Addition Flash Cards Math Game

بازی علاوه بر فلش کارت ریاضی شامل عرشه کارت عمل فلش و انواع تطبیق بازی ها، چالش های سرعت، و آزمونها برای تشویق عمل ریاضی با گزینه برای مهد کودک، مهد کودک، درجه 1، درجه 2 و درس.

این برنامه پایبند به استانداردهای هسته مشترک برای ریاضی و توسط والدین و معلمان طراحی شده است. این سرگرم کننده برای استفاده از ابزار مناسب برای کودکان پیش دبستانی، دانش آموزان کلاس اول، کلاس دوم و بزرگسالان در یادگیری به کامل مهارت های علاوه بر خود است.

آموزش اضافه کردن:
• معادلات بازی به پاسخ های خود را
• انتخاب بهترین وسیعی تعداد برای سطح مهارت خود را
• "به من نشان بده" گزینه را نگه می دارد کارت رو به بالا برای بازی آسان تر

ساختمان مهارت های ریاضی:
• در نظر گرفتن دو معادله علاوه بر این با همان جواب
• گوش اعداد و معادلات به عنوان شما آنها را لمس
• بازخورد مثبت و بالون ظاهر پاداش

ویژگی های اضافی:
• اقلام، اعداد و دستورالعمل ها حرفه ای نقل
• نکات و گزینه به شما اجازه سفارشی مشکل
• کشف طرح های کارت های جدید و طرح بندی بازی شما به عنوان
• کنترل والدین برای صدا، موسیقی و لینک
• ما اطلاعات شخصی از کاربران ما جمع آوری کنید.

استانداردهای هسته مشترک:

مهد کودک »عملیات و جبری تفکر

افزودن را به عنوان هم قرار دادن و اضافه کردن و درک تفریق به عنوان جدا کردن و از هم

• CCSS.Math.Content.K.OA.A.4 برای هر تعداد از 1 تا 9، پیدا کردن شماره که باعث می شود 10 زمانی که به عدد داده شده اضافه شده است، به عنوان مثال، با استفاده از اشیاء و یا نقاشی و ثبت جواب با الگوی یا معادله است.

• CCSS.Math.Content.K.OA.A.5 مسلط جمع و تفریق اعداد 5.

درجه 1 »عملیات و جبری تفکر

درک و اعمال خواص عملکردها و رابطه بین جمع و تفریق.

• CCSS.Math.Content.1.OA.B.3 درخواست خواص از عملیات به عنوان استراتژی به جمع و تفریق. مثال: اگر 8 + 3 = 11 شناخته شده است، پس از آن 3 + 8 = 11 نیز شناخته شده است. (خاصیت جابجایی علاوه بر.) برای اضافه کردن 2 + 6 + 4، دو عدد دوم را می توان اضافه را به یک ده، به طوری + 6 + 2 4 = 2 + 10 = 12. (اموال انجمنی علاوه بر.)

• CCSS.Math.Content.1.OA.C.6 جمع و تفریق اعداد 20، نشان دادن تسلط جمع و تفریق در 10. استفاده از استراتژی های مانند شمارش در؛ ساخت ده (به عنوان مثال، + 6 = 8 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14)؛ تجزیه ی یک تعداد منجر به ده (به عنوان مثال، 13-4 = 13 - 3 - 1 = 10 - 1 = 9). با استفاده از رابطه بین جمع و تفریق (به عنوان مثال، دانستن اینکه 8 + 4 = 12، کس نمی داند 12-8 = 4)؛ و ایجاد مبالغ معادل اما ساده تر و یا شناخته شده (به عنوان مثال، اضافه کردن 6 + 7 با ایجاد شناخته شده معادل 6 + 6 + 1 = 12 + 1 = 13).

کار با معادلات جمع و تفریق.

• CCSS.Math.Content.1.OA.D.7 درک معنای علامت مساوی، و تعیین اگر معادلات جمع و تفریق، درست یا نادرست است. به عنوان مثال، که از معادلات زیر درست و کدام نادرست است؟ = 6 6، 7 = 8 - 1، 5 + 2 = 2 + 5، 4 + 1 = 5 + 2.

از درک ارزش مکانی و خواص عملکردها به جمع و تفریق.

• CCSS.Math.Content.1.NBT.C.4 اضافه کردن در 100، از جمله اضافه کردن یک عدد دو رقمی و یک شماره یک رقمی، و اضافه کردن یک عدد دو رقمی و مضربی از 10، با استفاده از مدل های بتن و یا نقاشی و استراتژی در ارزش مکانی، خواص عملیات، و / یا رابطه بین جمع و تفریق بر اساس؛ ارتباط با استراتژی به یک روش نوشته شده و استدلال مورد استفاده را توضیح دهد. درک می کنم که در اضافه کردن اعداد دو رقمی، یکی ده ها و ده، آنهایی که و آنهایی که اضافه می کند. و گاهی اوقات آن را به سرودن ده ضروری است.

درجه 2 »عملیات و جبری تفکر

جمع و تفریق اعداد 20.

• CCSS.Math.Content.2.OA.B.2 مسلط جمع و تفریق اعداد 20 با استفاده از استراتژی های ذهنی. با پایان درجه 2، دانم که از حافظه تمام جمع دو عدد یک رقمی.

از درک ارزش مکانی و خواص عملکردها به جمع و تفریق.

• CCSS.Math.Content.2.NBT.B.5 مسلط جمع و تفریق اعداد 100 با استفاده از استراتژی های مبتنی بر ارزش مکانی، خواص عملیات، و / یا رابطه بین جمع و تفریق.