Addition Flash Cards Math Help Learning Games Free

Dodavanje flash kartica matematičkih igara uključuje vježbanje paluba s flash karticama i razne prikladne igre, brze izazove i kvizove za poticanje matematičke prakse s mogućnostima za predškolsku, vrtićku, 1. razred i razrede 2. razreda. Ova se aplikacija pridržava uobičajenih osnovnih standarda matematike i biologije
osmislili su roditelji i učitelji.
To je alat za zabavu koji je prikladan za predškolsku djecu, prvoškolce, drugorazrednike i odrasle koji uče usavršavati svoje vještine Učenje dodavanja: • jednadžbi klađenja na njihove odgovore • odaberite najbolji izbor broja na vašoj razini vještina • Opcija “pokaži mi” drži
kartice okrenute prema gore za lakšu izradu matematike: • uklapa se u dvije dodatne jednadžbe s istim odgovorom • slušajte brojeve i jednadžbe dok ih se dodiruje • pozitivne povratne informacije i baloni koji iskaču za dodatne značajke: • predmeti, brojevi i upute za profesionalno rečeno • savjeti i opcije
omogućuju vam prilagođavanje poteškoća • otkrijte nove dizajnerske kartice i izgledate kao da igraju • roditeljski nadzor zvuka, glazbe i veza • ne prikupljamo osobne podatke od naših korisnika. Osnovni standardi zajednice: Dječji vrtić »Operacije i algebrajsko mišljenje Razumijevanje dodavanja kao spajanje i dodavanje.
i razumjeti oduzeti
• ccss.math.content.k.oa.a.4 za bilo koji broj od 1 do 9, pronađite broj koji čini 10 kada se doda na navedeni broj, npr. Pomoću predmeta ili crteža, i odgovor zabilježite pomoću
crtanje ili jednadžba • ccss.math.content.k.oa.a.5 tečno dodavati i oduzimati u 5.gradnim operacijama 1. i algebarsko rasuđivanje razumiju i primjenjuju svojstva operacija i odnose dodavanja i oduzimanja. • ccss.math.content.
1.oa.b.3 primjenjujući svojstva operacija kao strategije za zbrajanje i oduzimanje.
primjeri ako je poznato 8 3 = 11, tada je poznat i 3 8 = 11.
(komutativnost zbrajanja).
zbrajanjem 2 6 4, ostala dva broja možemo dodati da bismo napravili deset, i 6 2 4 10 = 2 = 12 (asocijativno zbrajanje). • ccss.math.content.1.oa.c.6 zbrojimo i oduzmemo do 20.
prikazivanje tekućine za zbrajanje i oduzimanje unutar 10. koristiti strategije poput računanja;
što deset (npr. 8 6 = 8 2 4 4 = 10 = 14);
broj razgradnje vodi do deset (npr. 13 - 4 = 13 - 3 - 1. = 10 - 1 = 9);
koristeći odnos između zbrajanja i oduzimanja (npr. znajući da je 8 4 = 12, znajući da je 12 - 8 = 4);
i stvaranje jednake, ali blaže ili poznate sume (npr. dodavanje 6 7 stvaranjem poznatog ekvivalenta 6 6 1 = 12 1 = 13) .rad s jednadžbama sabiranja i oduzimanja. • ccss.math.content.1.oa.d.7 razumjeti značenje znaka
jednakosti i utvrditi uključuju li jednadžbe zbrajanje i oduzimanje istinitih ili lažnih.
Na primjer, koja je od sljedećih jednadžbi tačna, a koja lažna?
6 = 6, 7 = 8 - 1. 5 2 = 2 5, 4 1 = 5 2.koristite razumijevanje vrijednosti i svojstava operacija zbrajanja i oduzimanja. • ccss.math.content.1.nbt.c.4 dodajte na 100.
uključujući dodavanje dvoznamenkastog i jednocifrenog broja, dodavanje dvocifrenog broja i množine 10, koristeći posebne modele ili crteže i strategije, temelji se na vrijednosti mjesta, svojstvima operacija i / ili odnosu između dodavanja i oduzimanja;
odnose se na strategiju u pisanom obliku i objašnjavaju razloge koristi.
shvatite da dodavanjem dvoznamenkastih brojeva jedan dodaje desetke i desetke, jedan i jedan;
a ponekad je potrebno sastaviti deset.grade 2 »operacije i algebarsko razmišljanje računanje i oduzimanje do 20. • ccss.math.content.2.oa.b.2 tečno zbrajati i oduzimati 20 koristeći mentalnu strategiju.
do kraja 2. razreda znati napamet sve zbrojeve dva jednocifrena broja.koristite razumijevanje vrijednosti i svojstava operacija zbrajanja i oduzimanja. • ccss.math.content.2.nbt.b.5 tečno dodajte i oduzimajte u 100 koristeći strategije temeljene na vrijednosti
mjesto, svojstva operacija i / ili odnos između zbrajanja i oduzimanja.