3D Three View - Spatial Imagination

3d kolm vaateruumi kujutlusvõime on tasuta puslemäng.

See mäng nõuab, et vaataksite asjade lõpuleviimiseks asju erinevate nurkade alt, jälgima stereopilte ja joonistada pilte kolme nurga alt.

See mäng saab teie kosmose kujutlusvõime ja loovuse väga hästi kasutada.

kujutage ette, milline objekt erinevate nurkade alt välja näeb, joonistage pilte ja väljakutse mitmel tasemel.

mäng on lihtne ja keeruline, see on see on Väga huvitav, tule ja väljakutse ~~~~


ruumiline kujutlusvõime on võime moodustada, hooldada, taastada ja edastada hästi struktureeritud visuaalseid pilte.

lastele, ruumiline kujutlusvõime on võrdselt oluline. Lapsed vajavad matemaatika ja geomeetriaprobleemide lahendamiseks, pilte joonistamiseks ja isegi kaartide eristamiseks ruumilist kujutlusvõimet.

ruumiline kujutlusvõime on inimeste abstraktne mõtlemisvõime jälgida, analüüsida ja ära tunda ruumi kolmemõõtmelist vormi. See hõlmab peamiselt järgmist kolme aspekti:

(1) saab kuvada ajus vastavat ruumilist geomeetrilist kuju .

(2) Visuaalse kaardi kohaselt saab visuaalsel kaardil kuvada ajus kuju, positsiooni suhet ja koguse suhet ning selle komponendiosasid.

( 3) See võib laguneda ja ühendada olemasoleva ruumilise geomeetria meeles, genereerida uut ruumilist geomeetriat ning analüüsida õigesti selle positsioonilist suhet ja kvantitatiivset suhet.

. Ruumilise kujutlusvõime parandamine. See tõuseb samm -sammult, see tähendab, et sellel on ilmne hierarhia. Ainult selle seaduse haaramisel ning sobivate meetodite kasutamisel ning teadlikult ja konkreetselt mõõdetes saame tõhusalt parandada ruumi kujutlusvõimet.

vastavalt ruumilise kujutlusvõime parandamise omadustele saab ruumilise kujutlusvõime kasvatamine jagada alaks. Pärast kuut protsessi:
protsess 1 tugevdage õpilaste teadmisi kolmemõõtmelisest ruumist.
protsess 2 arendage õpilasi füüsiliste mudelite põhjal ruumilise kujutlusvõime võime.
protsess 3 joonistusvõime kasvatamine.
protsess 4 areneb õpilasi 4 areng õpilasi. Visuaalsetel kaartidel põhinev ruumiline kujutlusvõime. Õpilased ruumiline kujutlusvõime
i. Kasutage arvuteid erksate ja erksate kolmemõõtmelise graafika joonistamiseks, et õpilased saaksid intuitiivse graafika
sekundi põhjaliku vaatluse kaudu aru saada abstraktsete teoreetiliste mõistetega, kasutage täielikult arvutigraafika eeliseid ja multifunktsionaalsust, joonistage stereoskoopiline graafika alates Mitmed suunad, nurgad ja küljed, et lahendada visuaalne erinevus tasapinnalise stereoskoopilise graafika ja tõelise stereoskoopilise graafika vahel.
Kolmas, kasutage õpetamise abistamiseks multimeediumit, juhendades õpilasi graafika jälgimisel aktiivselt probleemide lahendamise ideid.