3D Three View - Spatial Imagination

3d tiga imaginasi pandangan-pandangan adalah permainan teka-teki percuma.

Permainan ini memerlukan anda melihat perkara dari sudut yang berbeza, perhatikan imej stereo dan lukiskan imej dari tiga sudut untuk menyelesaikan permainan.

Permainan ini boleh menggunakan imaginasi ruang dan kreativiti anda dengan baik.

Bayangkan apa objek kelihatan seperti dari sudut yang berbeza, menarik imej dan mencabar pelbagai tahap.

Permainan ini mudah dan kompleks, itu adalah Sangat menarik, datang dan mencabar ~~~~


imaginasi spatial adalah keupayaan untuk membentuk, menyelenggara, memulihkan, dan menghantar imej visual yang berstruktur dengan baik.

untuk kanak-kanak, imaginasi spatial sama pentingnya. Kanak-kanak memerlukan imaginasi spatial untuk menyelesaikan masalah matematik dan geometri, menarik gambar dan bahkan membezakan peta.

Imaginasi spatial adalah keupayaan pemikiran abstrak orang untuk memerhatikan, menganalisis, dan mengenali bentuk ruang tiga dimensi. Ia merangkumi tiga aspek berikut:

(1) boleh memaparkan angka geometri spatial yang sepadan di dalam otak mengikut bentuk geometri spatial atau bahasa dan simbol yang menyatakan bentuk geometri, dan dapat menggambarkan peta visual dengan betul .

(2) Menurut peta visual, hubungan, hubungan kedudukan dan hubungan kuantiti badan geometri dan bahagian komponennya boleh dipaparkan di otak dalam peta visual.

( 3) Ia boleh mengurai dan menggabungkan geometri spatial yang sedia ada dalam fikiran, menghasilkan geometri spatial baru, dan menganalisis hubungan kedudukannya dan hubungan kuantitatif dengan betul. peningkatan imaginasi spatial. Ia naik langkah demi langkah, iaitu, ia mempunyai hierarki yang jelas. Hanya dengan memahami undang -undang ini dan mengambil kaedah dan langkah -langkah yang sesuai secara sedar dan khususnya kita dapat meningkatkan imaginasi ruang. Mengikuti enam proses:
Proses 1 Mengukuhkan pengetahuan pelajar tentang ruang tiga dimensi.
Proses 2 Membangunkan pelajar keupayaan imaginasi spatial berdasarkan model fizikal.
Proses 3 Penanaman keupayaan lukisan.
Proses 4 Membangunkan Pelajar keupayaan imaginasi spatial berdasarkan peta visual.
Proses 5 Membangunkan imaginasi spatial pelajar berdasarkan keadaan.
Proses 6 Membangunkan kemampuan pelajar untuk menguraikan, menggabungkan dan mengubah grafik spatial (volum).

Bagaimana untuk memperbaiki Pelajar Spatial Imagination
i. Gunakan komputer untuk menarik grafik tiga dimensi yang jelas dan terang, supaya pelajar dapat memahami konsep teoritis abstrak melalui pemerhatian menyeluruh grafik intuitif
kedua, gunakan sepenuhnya kelebihan grafik komputer dan pelbagai fungsi, lukis grafik stereoskopi dari Arah, sudut, dan sisi pelbagai untuk menyelesaikan perbezaan visual antara grafik stereoskopik planar dan grafik stereoskopik sebenar.
Ketiga, gunakan multimedia untuk membantu pengajaran, membimbing pelajar untuk secara aktif mencari idea menyelesaikan masalah dengan mengamati grafik.