3D Three View - Spatial Imagination

3Д ТРИ ВЕЛИКО-СПАТИЈСКА ИГРАСТА ЈЕ БЕСПЛАТНА ПУЗЗЛЕ ИГРА.

Ова игра захтева да погледате ствари из различитих углова, посматрајте стерео слике и нацртајте слике из три угла да бисте довршили игру.

Ова игра може веома добро искористити вашу свемирску машту и креативност.

Замислите какав објекат изгледа из различитих углова, цртао слике и изазове више нивоа.

Игра је једноставна и сложена је Веома занимљиво, дођите и изазовите ~~~~


Просторна машта је могућност формирања, одржавања, враћања и преношења доброструираних визуелних слика.

за децу, просторна машта је подједнако важан. Деци Потребна је просторна маштарија за решавање проблема са математиком и геометрије, цртајући слике и чак разликовати мапе.

Просторна машта је апстрактна способност размишљања људи да посматрају, анализирају и препознају тродимензионални облик простора. Углавном укључује следећа три аспекта:

(1) могу приказати одговарајућу просторнију геометријску фигуру у мозгу у складу са просторном геометријском облику или језиком и симболима који изражавају геометријски облик и могу правилно визуализовати своју визуелну мапу .

(2) према визуелној мапи, облик, однос положаја и количини односа геометријског тела и њених компонентних делова могу се приказати у мозгу у визуелној мапи.

( 3) може се распростити и комбиновати постојеће просторне геометрије у уму, генерише нову просторне геометрије и правилно анализирати њен положај позиционог односа и квантитативног односа.

Промена и развој свега има своје унутрашње законе Побољшање просторне маште. То се повећава корак по корак, односно очигледно је хијерархија. Само хватањем овог закона и предузимањем одговарајућих метода и мера свесно и посебно можемо ефикасно да побољшамо машту простора.

према карактеристикама побољшања просторне маште, култивација просторне маште може се поделити у После шест процеса:
Процес 1 ојачати ученике знање тродимензионалног простора.
Процес 2 Развити способност просторне маште засноване на физичким моделима.
Процесс 3 узгој способности цртања.
Процесс 4 развије студенте Спататиална маштација способност заснована на визуелним мапама.
Процес 5 Развити студенте просторну машту на основу услова.
Процес 6 Развити способност ученика да се распадају, комбинују и трансформишу просторну графику (колиме).

Студентски просторни маштању
и. Користите рачунаре да бисте извукли живописну и живописну тродимензионалну графику, тако да студенти могу да разумеју апстрактне теоријске концепте кроз темељно посматрање интуитивне графике
Друго, у потпуности искориштавају предности рачунарске графике и вишефункционалне графике, цртају стереоскопну графику Вишеструки правци, углови и странице за решавање визуелне разлике између планаре стереоскопне графике и праве стереоскопне графике.
Треће, користите мултимедију да помогнете подучавању, водили су ученике да активно траже идеје за решавање проблема посматрајући графику.