3D Three View - Spatial Imagination

3D Tre View-rumslig fantasi är ett gratis pusselspel.

Det här spelet kräver att du tittar på saker från olika vinklar, observera stereobilder och rita bilder från tre vinklar för att slutföra spelet.

Det här spelet kan utöva din rymdfantasi och kreativitet mycket bra.

Föreställ dig hur ett objekt ser ut från olika vinklar, rita bilder och utmana flera nivåer.

Spelet är enkelt och komplicerat är det Mycket intressant, kom och utmana ~ ~ ~ ~


rumslig fantasi är förmågan att bilda, underhålla, återställa och överföra välstrukturerade visuella bilder.

För barn, rumslig fantasi är lika viktigt. Barn behöver rumslig fantasi för att lösa problem med matematik och geometri, rita bilder och till och med skilja kartor.

rumslig fantasi är människors abstrakta tänkande förmåga att observera, analysera och känna igen den tredimensionella rymdformen. Det inkluderar främst följande tre aspekter:

(1) kan visa motsvarande rumsliga geometriska figur i hjärnan enligt den rumsliga geometriska formen eller språket och symbolerna som uttrycker den geometriska formen och kan korrekt visualisera dess visuella karta .

(2) Enligt den visuella kartan kan formen, positionsförhållandet och kvantitetsförhållandet för den geometriska kroppen och dess komponentdelar visas i hjärnan i den visuella kartan.

( 3) Det kan sönderdelas och kombinera den befintliga rumsliga geometrien i sinnet, generera ny rumslig geometri och korrekt analysera dess positionella relation och kvantitativa relation.

Förändringen och utvecklingen av allt har sina egna interna lagar, liksom dess positionsförhållande och kvantitativa relation. förbättringen av rumslig fantasi. Det går upp steg för steg, det vill säga det har uppenbar hierarki. Endast genom att ta tag i denna lag och ta lämpliga metoder och åtgärder medvetet och specifikt kan vi effektivt förbättra fantasiets fantasi. Efter sex processer:
Process 1 Stärk elevernas kunskap om tredimensionellt utrymme.
Process 2 Utveckla eleverna rumslig fantasiförmåga baserad på fysiska modeller.
Process 3 Odling av ritningsförmåga.
Process 4 Utveckla eleverna spatial imagination ability based on visual maps.
process 5 develop students spatial imagination based on conditions.
process 6 develop students ability to decompose, combine and transform spatial graphics (volumes).

how to improve Studenter rumslig fantasi
i. Använd datorer för att rita livlig och livlig tredimensionell grafik, så att eleverna kan förstå abstrakt teoretiska koncept genom en grundlig observation av intuitiv grafik
andra, utnyttja fördelarna med datorgrafik och multifunktionalitet, dra stereoskopisk grafik från Flera riktningar, vinklar och sidor för att lösa den visuella skillnaden mellan plan stereoskopisk grafik och verklig stereoskopisk grafik.
För det tredje, använd multimedia för att hjälpa undervisningen, vägleda eleverna att aktivt leta efter problemlösningsidéer genom att observera grafik.