Matemáticas con Grin I 4,5,6

La première partie de cette aventure sous-marine où votre petit apprendra ou révisera ses compétences en mathématiques tout en jouant avec Grin et ses amis sous-marins pour les garçons et les filles de 4 à 6 ans avec plus de 1500 exercices différents.

LES PREMIERS CHIFFRES ET LE COMPTAGE: Identifiez les nombres jusqu'à 10 et jusqu'à 20 dans un tableau de 100, reliez les nombres et la quantité, tracez / écrivez les nombres, balances d'équilibre (sommes visuelles), comparez les nombres et les quantités, mémoire, séries numériques et logiques mesurer

GÉOMÉTRIE: Dessinez des formes de base, identifiez des figures 2D, des séries logiques avec des formes et des couleurs.

ARGENT: Identifiez les cents et les pièces en euros.

HEURE: heures et demie et quart.
ADDITION ET SOUSTRACTION
Calcul mental avec 34 niveaux (jusqu'au nombre 100 seulement) et opérations verticales d'addition et de soustraction avec 17 niveaux de tête et non porteurs.

PROBLÈMES AVEC TEXTE SIMPLE: 5 niveaux pour lire et répondre aux problèmes d'addition et de soustraction.

Chaque enfant est unique, nous avons donc créé une application pleine de différents jeux et activités avec de nombreux niveaux pour s'adapter à chaque enfant. Un environnement sûr pour vos enfants où mettre en pratique différentes compétences selon l'âge.

CARACTÉRISTIQUES PRINCIPALES
- Ils peuvent créer 3 avatars différents.
- Objectif ludique amusant: nourrir votre extraterrestre.
- Très complet: plus de 140 activités avec des centaines d'exercices.
- Des créateurs des jeux Pipo.
- Pas de publicité de tiers.
- Avec la page RAPPORTS pour savoir ce qui a été travaillé.
- Avec des diplômes pour le travail accompli.

- Deux façons de jouer:
PAR CONCEPTS
Choisissez simplement le contenu à travailler et vous verrez tous les niveaux répartis par ordre incrémentiel de difficulté sur cette tâche. Chaque bulle a une icône d'âge comme référence.

PAR ÂGES
Sélectionnez l'âge de votre tout-petit et dans ce menu apparaît un contenu diversifié approprié à l'âge.

Nous soutenons qu'une stimulation précoce bien comprise est toujours utile pour tout le monde et, en particulier, chez les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux. Stimuler n'est pas "pressant". Si une activité ne l'intéresse pas, il ne faut pas forcer.

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