Therapy Games Suite

Terapeute, beraders en sielkundiges weet dat effektiewe interaksies met kinders en adolessente slegs kan voorkom as hulle ontspanne en gemaklik is. Dit is moeilik om te bereik totdat u 'n verhouding met hulle opgebou het. Hulle is waarskynlik senuweeagtig, verleë, skaam of bang vir die gevolge van probleme oor probleme. In sommige gevalle het hulle miskien nie die woordeskat om te verduidelik nie, of hulle kan nie vreemde volwassenes vertrou nie, of voel dat hulle gestraf word vir slegte gedrag.

Kinders hou van speletjies, deels omdat speletjies 'n evolusionêre meganisme is wat leer vergemaklik en groei en daarom is ons hardkoppig om te wil speel. Monica Carpendale, 'n kunsterapeut en stigter van die Kutenai Art Therapy Institute (Kati https://info.kutenaiarttherapy.com), het die Auxilium Horizons -speletjies tydens sessies met haar kliënte in die 1980's en 1990's ontwerp om kommunikasie deur kuns en spel te vergemaklik.

Ons speletjies spreek die volgende probleme aan:

Begrip van gevoelens,
Situasionele strategieë,
Morele en waardes
woedebestuur en
selfbeeld
{ #} Om speletjies as ysbreker in u sessies te hê, is 'n hulpmiddel vir doeltreffende en effektiewe terapie; Ons het verbeter op die rigiede aard van die gedrukte bordspel om die speletjies aan te pas; Waar die professionele persoon die emosies en gevoelens wat in die spel gebruik word, kan redigeer om die dek te stapel ten gunste van die spesifieke probleme wat geskik is vir elke klante se ouderdom en aanbiedings.

noem ons die reeks speletjies -instrumente, want Dit kan u help om u beradings- en terapiesessies baie spesifiek aan die behoeftes van die kind of adolessent te struktureer (of miskien nie-strukture!). Die instrumente is ontwerp met terapie en aanpassing in gedagte, eerder as eenvoudige genot; Dit is waarlik terapeutiese instrumente.

In hierdie opsig is ons speletjies ook 'n groot hulpmiddel om die onderwerpe van terapie en berading te onderrig. Die direkte aard van die spelkommunikasie -kenmerk beteken dat dit maklik is om te sien hoe die proses van terapie en berading saam met die spel afspeel; Dit is 'n klein, baie natuurlike abstraksie.

Wat bied die gereedskap aan?

kreatiwiteit
Die gereedskap is nuttig om kreatiewe denke en kreatiewe benaderings tot gesonde sosiale interaksie te leer.
{ #} Sosiale en kommunikasievaardighede
Die instrumente is baie nuttig vir die ontwikkeling van taalvaardighede, kreatiewe uitdrukking, emosionele woordeskat en morele konsepte.

selfbeeld
Persoonlike en sosiale bewustheid word in fokus en self gebring agting word verbeter in 'n atmosfeer van pret en veiligheid.

Deel
Die gereedskap bied 'n geleentheid om emosies, idees en verhale in 'n veilige speelse atmosfeer te deel. Dit bied 'n uitstekende beginplek vir besprekings.

Bouverhoudings
Die speletjies is baie effektief om angs, ysbrekers te verminder, en om verhouding te ontwikkel en vertroue in die deel en ervarings te deel. Die bekendheid van die speel van 'n speletjiefunksies is positief in die opbou van 'n terapeutiese verhouding.

Onderrig deur
Die instrumente bied die geleentheid vir die terapeut, berader of ouer om luistervaardighede en toepaslike uitdrukking van gevoelens en idees te modelleer. Hulle gee ook die geleentheid om respek en aanvaarding van 'n ander persone -standpunt te modelleer.


Verdere riglyne

Alle gevoelens en ervarings moet aanvaar word soos uitgedruk. Daar is geen verkeerde antwoorde nie. Dit is belangriker om 'n kind aan te moedig om hul ervarings en gevoelens te praat en aan te bied as om hul taalgebruik te bekommer of reg te stel - 'n kind kan 'n gevoelwoord interpreteer of gebruik op 'n manier wat 'n mens laat wonder of hulle die woord reg verstaan.

Aanvaar hul antwoord en as u 'n geleentheid het, bied u 'n voorbeeld vir uself wat die gevoel illustreer. Om die gebruik van die woord reg te stel, kan dit maklik daartoe lei dat die kind nie meer wil speel nie. Soms kan dit lyk soos 'n onvanpaste toepassing van 'n voelwoord, 'n mate van insig in die gevoelens wat in die situasie ervaar word.