Prosodiya - Lesen u. Schreiben

Prosodiya is 'n innoverende ondersteuningskonsep om die lees- en spelprestasie van laerskoolkinders met en sonder LRS te verbeter.

Met Prosodiya oefen kinders om die Duitse taalritme stap vir stap te herken. Jy oefen om individuele woorde in lettergrepe te verdeel en die beklemtoonde lettergreep te herken. Hulle leer dan hoe om hierdie linguistiese ritmiese kenmerke met spelreëls te verbind. Met behulp van hierdie vaardighede kan kinders meer sistematies en makliker leer lees en skryf.

Inhoud
- Meer as 400 van die belangrikste woorde in die basiese Duitse woordeskat
- Visuele voorstelling van alle woorde vir 'n beter leer effek
- Kindervriendelike en verstaanbare deelnemende verduidelikings van die leerstrategieë en -take
- Kinders kan Prosodiya onafhanklik gebruik sonder hulp van ouers
- Opwindende agtergrondverhaal met baie boeiende beelde uit die fantasiewêreld van Prosodiya

Doelwitte
- Herken strespatrone en lettergreepgrense
- Herken en verstaan ​​oop lettergrepe (lang vokale) en geslote lettergrepe (kort vokale).
- Herken en verstaan ​​konsonantverdubbeling soos pp, tt, mm, ck, tz en uitbreidingsimbole soos ie, stil h
- Spel woorde korrek deur die kenmerke wat jy geleer het, te gebruik
- Deurlopende aanpassing by die individuele prestasievlak van elke kind

Teikengroep
Die inhoud van Prosodiya is die inhoud van die 2de en 3de grade in die meeste laerskole. Die ondersteuningsprogram is egter ook geskik vir kinders in hoër grade met lees- en spelprobleme.

Om onderwysers of leerterapeute 'n volledige oorsig van Prosodiya te gee, is dit moontlik om 'n 'All Free'-profiel te kry. Vra eenvoudig vir die ooreenstemmende aktiveringskode per e-pos aan [email protected].

Opleidingsaanbeveling
- 15 tot 20 minute per dag
- 4 tot 5 opleidingsdae per week
- Die totale opleidingsduur is ten minste 8 weke. Deur voortdurende aanpassing herhaal swak kinders meer en oefen dus oor 'n langer tydperk.

Toekennings
Prosodiya het die European Serious Game-toekenning by die Games and Learning Alliance-konferensie 2017 in Lissabon ontvang.

Fondse
- BESTAAN aanvangstoekenning van die Federale Ministerie van Ekonomie en Energie
-Digital Content Fund van die Baden-Württemberg media- en filmmaatskappy

Resultaat van wetenskaplike navorsing
Reeds in 2009 het dr. Katharina Brandelik het ten doel om te ondersoek of daar 'n verband is tussen kinders se spraakritmevaardighede en hul lees- en spelvaardighede. As deel van haar proefskrif aan die Universiteit van Tübingen kon sy wys dat kinders met lees- en spelprobleme dikwels probleme ondervind om spraakritme waar te neem. Hiervoor het dr. Brandelik het die 2014 Wetenskapprys van die Federal Association for Dislexia & Discalculia e.V.
Op grond van hierdie bevindinge het die ontwikkeling van die Prosodiya-befondsingsprogram in 2014 begin. Sedert die begin is ontwikkeling in samewerking met die Universiteit van Tübingen, prof. Dr. Jürgen Heller, navorsingsmetodes en wiskundige sielkunde en prof. dr. Detmar Meurers, Computer Lingustik en die Lernforum Brandelik, 'n tutor- en leerterapieverskaffer. Die Prosodiya-navorsingsgroep bestaan ​​nou uit Dr. Katharina Brandelik, Jochen Brandelik, Heiko Holz en Benedikt Beuttler.

U kan meer inligting op ons webwerf kry https://prosodiya.de