MELAJARI

研究：PKM-KC的结果，基于4个年轻人对Kalsel文化的热爱。

南卡利曼丹文化（Melajar）的学习媒体是Cipta Karsa（PKM-KC）领域的学生创造力计划的结果，该计划在热爱4个南卡利曼丹青年（South Kalimantan）青年对当地文化遗产的支持下。由于实施了可持续发展目标，印度尼西亚EMAS愿景，工业Rovolusi 4.0和首都群岛的转移，在南卡利曼丹南部如此迅速发生的全球化和现代化时代。从焦虑开始，团队通过南卡利曼丹文化的学习媒体（工作）的学习媒体继续维持当地文化和智慧的联系：当地文化遗产防御的表现，由于技术和全球化的快速发展，网站和网站，网站和网站，以及期望交互式设计的应用有能力能够增加青年对文化知识和保存的兴趣。