Hands 2 Help

Продукт, створений у результаті дослідницького проекту магістерського курсу з прикладних наук про здоров’я в Університеті Вассурас/RJ, розробленого студентом доктором Руй Ногейра-молодшим під керівництвом проф. Доктор Марко Ауреліо душ Сантуш Сілва. На цю гру надихнуло вроджене людське почуття: солідарність з іншими.

Трагедії, які впливають на здоров'я людей, можуть мати особистий або колективний аспект. Як би там не було, вони завжди відбувалися по всьому світу. Ще в 19 столітті ми побачили появу організованого руху гуманітарної допомоги, спрямованого на захист здоров'я: ЧЕРВОНОГО ХРЕСТА. Цінності цієї піонерської організації лягли в основу методики дій, яка отримала назву «ПЕРША ДОПОМОГА».

У 20-му столітті перша допомога вийшла за рамки контекстів, у яких вона традиційно мала місце полонених, таких як місця, уражені війнами, та сцени гуманітарних катастроф різного відтінку. Ініціативи щодо навчання першої допомоги громадам загалом з’явилися в усьому світі, часто за підтримки місцевого законодавства, зокрема в Європі та США. Багато з цих ініціатив були спонсоровані ОРГАНІЗАЦІЄЮ ОБ’ЄДНАНИХ НАЦІЙ через її «руку», яка активно працює в галузі охорони здоров’я, ВООЗ, установу, яка завжди уважно ставиться до систем охорони здоров’я багатьох країн, а також до змін, які відбуваються самі по собі, в даний час і значною мірою спонсоровані широкомасштабним використанням ІНФОРМАЦІЙНИХ ТА КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.

В рамках першої медичної допомоги у нас актуальною є тема «ЗУПИНКА СЕРЦЕВО-РЕСПІРАТОРНОЇ ОРГАНІЗМІ (ЗДР)». Важливість цієї теми набула великого оберту зі створенням МІЖНАРОДНОГО КОМІТЕТУ ЗВ’ЯЗКУ З РЕАНІМАЦІЇ, організації, яка сьогодні централізує відповідні дані на основі всесвітньої стандартизації їх збору та компіляції.

У той же час зміна парадигм у навчанні мирян, добровільно чи ні, навіть розвинулася до включення теми до змісту шкільної програми. Зусилля в цьому напрямку отримали потужне заохочення, оскільки АМЕРИКАНСЬКА АСОЦІАЦІЯ СЕРЦЯ рекомендувала обов'язкове викладання СЕРЦЕВО-ЛЕГЕНЕВОЇ РЕАНІМАЦІЇ (СЛР) у школах. Іншою сильною ініціативою стало схвалення ВООЗ програми «Діти рятують життя», яка навчає дітей СЛР у країнах Європейського Союзу.

Маючи в якості фону концепцію «електронного навчання», прийняту програмою ВООЗ «Академія здоров’я», ця програма була розроблена, щоб служити інструментом для ІНСТРУКЦІЙ щодо розпізнавання та першої відповіді на CA. Він принципово орієнтований на непрофесіоналів, як дорослих, так і дітей шкільного віку, виходячи з переваг, які надає навчальний процес, який умовно називають «гейміфікацією», акцентуючи на взаємодії та «зворотному зв’язку». Ми прагнемо представити різноманітні, випадкові сценарії, а також вставити мотивуючі та складні елементи, щоб привернути увагу гравця та утримати вміст. Однією з особливостей гри є відсутність прогресування «фаз», якщо гравець обирає неправильну відповідь, завдяки чому гравець запам’ятовує правильну послідовність протоколу СЛР. Незважаючи на те, що гра НЕ МАЄ МЕТИ ОЦІНЮВАТИ ЗНАННЯ, у грі є система підрахунку балів, так що наприкінці гри учень має можливість перевірити свою успішність.

Що стосується технічного аспекту, то гра зосереджена на концепції серцево-легеневої реанімації з високоякісними компресіями грудної клітини. Хоча це жодним чином не замінює навчання конкретним навичкам серцево-легеневої реанімації та не передбачає поведінку гравця/учня в реальній ситуації, ми вважаємо, що проста мова та легкий доступ до цього додатка потенційно можуть стати інструментом навчання збільшення кількості «перших служб реагування» на цю надзвичайну ситуацію, для якої вона була розроблена, відповідно до мети глобальної кампанії «WORLD RESTART A HEART!»

Будь мультиплікатором цієї кампанії!!