Máquina de sílabas

Slabas Machine é um jogo projetado para facilitar a percepção fonólica e as habilidades de leitura, juntando -se a sons em sílabas espanholas. Essa habilidade em particular pode ser ensinada aos 3 a 7 anos. Este jogo pode ser usado para fornecer práticas adicionais divertidas para crianças de desenvolvimento típico, bem como crianças com a necessidade de intervenção conhecida como RTI e crianças com dificuldades de aprendizado. Desenvolvido por um professor de leitura e terapeuta de fala e linguagem bilíngue. O jogo é para a criança escolher um equipamento com uma consoante e, em seguida, é colocá -lo na máquina. A máquina se junta à consoante com uma vogal aleatória para formar uma sílaba. As Slabas são apresentadas em uma bola para que a garota/leitura. As Slabas são lideradas em voz alta para o jogo quando o usuário clica na bola, corrigindo ou reforçando a leitura do Silaba. O usuário diverte e motiva as animações visuais e audíveis durante o jogo para manter seu interesse em ler Slabas.
Slabas Machine é um jogo designado para facilitar a consciência fonológica, misturando sons únicos em sílabas que abordam habilidades de alfabetização em espanhol. A mistura pode ser abordada em 3 a 7 anos de idade. Este jogo pode ser usado para fornecer uma prática extra divertida para uma criança em desenvolvimento normalmente, crianças no modelo RTI, bem como com crianças com dificuldades de aprendizado.
Como jogar
Este jogo divertido é fácil de usar de forma independente pela criança ou facilitada pelo profissional e/ou pai. A criança é solicitada a selecionar uma engrenagem consoante na prateleira e a solicitada a inserir equipamentos/consoantes na máquina sílaba. A máquina sílaba faz uma combinação da consoante selecionada com uma vogal aleatória. Uma bolha com a sílaba é produzida para a criança ler. Quando a criança é lida para verificar a resposta dele, eu tenho ou profissionais na bolha e a bolha lê a sílaba para eles, fornecendo assim o reforço de sons que estão sendo misturados para correção ou afirmação de responsabilidade. A criança recebe motivadores extrínsecos visuais e audíveis. Criado por um professor de leitura bilíngue e patologista bilíngue de fala e linguagem