CrushStations

CrushStations è un gioco progettato per allenare la memoria di lavoro, un sottoinsieme di funzioni esecutive. La memoria di lavoro implica tenere a mente le informazioni e lavorarci mentalmente (Diamond, 2013).

I giocatori devono ricordare il colore e il tipo di creature per liberarle e tenerle fuori dalla portata del polipo affamato.

In che modo supporta l'apprendimento?
Le funzioni esecutive si riferiscono a una serie di processi cognitivi dall'alto verso il basso e orientati agli obiettivi che consentono alle persone di controllare, monitorare e pianificare comportamenti ed emozioni. Il modello di Miyake e Friedman supporta una visione di unità e diversità di EF in quanto incorpora le tre componenti distinte ma correlate di EF: controllo inibitorio, cambio di attività e aggiornamento (Miyake et al., 2000).

Qual è l'evidenza della ricerca?
La nostra ricerca suggerisce che CrushStations è un modo efficace per allenare la memoria di lavoro.
Lo studio a sostegno di questa affermazione sarà presto pubblicato.

La ricerca ha scoperto che EF è correlato alle prestazioni in alfabetizzazione e matematica insieme a guadagni a lungo termine nelle prestazioni scolastiche e prontezza accademica (Blair & Razza, 2007; Brock, Rimm-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & Gathercole, 2006; Welsh, Nix, Blair, Bierman e Nelson, 2010) e che le disparità nell'EF tra i bambini in età prescolare provenienti da case a basso reddito rispetto a quelle ad alto reddito possono contribuire al divario di risultati (Blair & Razza, 2007; Noble, McCandliss , E Farah, 2007).

Questo gioco fa parte della Smart Suite, creata dal laboratorio CREATE della New York University in collaborazione con l'Università della California, Santa Barbara e The Graduate Center, CUNY.

La ricerca qui riportata è stata supportata dall'Institute of Education Sciences, Dipartimento di Educazione degli Stati Uniti, attraverso Grant R305A150417 all'Università della California, Santa Barbara. Le opinioni espresse sono quelle degli autori e non rappresentano punti di vista dell'Istituto o del Dipartimento della Pubblica Istruzione degli Stati Uniti.