ALEA

digitalt spel för att hjälpa till att förvärva läskunnighet med ASD

Spelet ALEA (Literacy and Literacy in the Autistic Spectrum) utvecklades för att hjälpa barn med ASD (Autistic Spectrum Disorder) skaffa sig läskunnighet.

Projektet "Development of emerging literacy in children with autism spectrum disorder – ASD – through an educational application" hade det allmänna målet att utveckla en pedagogisk applikation, tillgänglig för mobila enheter (surfplattor och mobiltelefoner) och webben, för att hjälpa familjemedlemmar och lärare i den framväxande läskunnighetsprocessen för barn med ASD. Med ekonomiskt stöd från National Council for Scientific and Technological Development (CNPq), genom programmet Pesquisador Gaúcho, syftar projektet också till att:

Granska innehållet som traditionellt anges för tidig barndomsutbildning och målen för undervisning i läs- och skrivundervisning som tillhandahålls för det första och andra året av grundskolan, enligt BNCC (2018), med tanke på barn med diagnosen ASD;
Utveckla pedagogiska förslag för att utveckla språkliga, kognitiva och sociala färdigheter hos barn med diagnosen ASD, med sikte på att tillägna sig läsning och skrivning, baserat på den utvecklade applikationen;
Främja tillgång till kunskap och utveckling av barn med ASD genom lek och konsolidera ett tvärvetenskapligt team av forskare fokuserat på utveckling av didaktiskt material fokuserat på inkludering av barn med ASD.

För detta ändamål studerades juridiska dokument som hänvisar till förskoleutbildning och de första åren i grundskolan och Campo Boms kommuns studieplaner för dessa utbildningsnivåer. Dessutom genomfördes en studie om tillägnandet av läsning och skrivning, särskilt för barn med ASD. Utifrån detta har denna applikation, ALEA, utvecklats för att bidra till utvecklingen av läskunnighet hos barn med ASD och följaktligen till språkinlärning. Med denna ansökan tror man att det är möjligt att bidra till läskunnighetsprocessen för barn med ASD, även med förbättring av deras livskvalitet och livskvaliteten för deras familjer och med den pedagogiska praktiken hos lärare som arbetar med barn med ASD, denna diagnos.