Zoo-phonics 13. The Word Search Beehive

** Juego destinado a tabletas y teléfonos de pantalla grandes **

¿Pueden los niños encontrar las palabras? ¿Ves el letrero en la esquina de la mano superior derecha? Esas son las pistas. Los niños usarán las flechas para ver en qué dirección van las palabras. (¿Slant? Horizontal?) Una vez que se forma la palabra, el signo mostrará una marca de verificación roja cerca de la palabra ubicada, por lo que el niño sabe que no debe buscar esa palabra nuevamente.

Zeke Zebra le dará Un comienzo dándole el sonido de la primera letra de las palabras. O el niño puede ser un súper soleut y encontrar las palabras por su cuenta. El walkie-talkie siempre está disponible para una pista, ¡solo haga clic en él! ¡La carta inicial parpadeará y se volverá rosa! El niño tocará las tres letras que hacen la palabra, y las celdas de la manzana de miel se volverán amarilla si es correcta (y hará un sonido musical).

Zoophonia parecerá dar cumplidos para un trabajo bien hecho y luego señalará y sonará todas las palabras. Anime al niño a señalar y sonido con Zoophonia para obtener soporte de memoria adicional.

Zeke llamará a la palabra que acaba de ser señalada y mezclada con sonido. ¡Qué gran equipo son (y su hijo es parte de ese equipo, ya que él o él le indica y suena junto con ellos!) ¡Fluencia de sonido! De frente a trasero, ¿no puedes escuchar? ¡Combina de sonido, mezcla de sonido, lea con su oído!

Una vez que los niños hayan encontrado las mezclas en la búsqueda de palabras, el equipo señalará y sonará. ¡Las abejas entrarán y pondrán todas las palabras nuevas en la colmena!

Nota importante: este juego toma habilidad y es un juego más avanzado. Preparación antes de recomendar el juego. Recuerde, ¡hay muchos juegos dentro de este juego, para práctica adicional y diversión!

para seleccionar la palabra que se encuentra en la colmena, haga clic una vez en la primera letra de la palabra, luego arrastre su mouse a lo largo de la palabra y haga clic en Nuevamente, una vez, en la última letra de la palabra. (Ejemplo: si la palabra es CAT, primero haga clic en C y suelte el botón, luego arrastre su mouse a lo largo de la palabra y haga clic nuevamente en la última letra t y libere.) La palabra debe resaltarse.

una vez Ha encontrado todas las palabras en la colmena, haga clic en la licuadora para buscar palabras más desafiantes que contengan mezclas. Estos se llaman mezclas de bonificación y deben considerarse como palabras de crédito adicionales. Su avance a través del programa no depende de las mezclas de bonos.

Objetivos de la lección. El niño:

- Aprender reconocimiento de palabras
- Aprenda estrategias para la mezcla de sonido a través de señales y sonidos
- Aprenda a escuchar con atención y seguir las instrucciones
- tomar decisiones
Para navegar y manipular elementos interactivos en una pantalla utilizando la coordinación de los ojos

sobre Zoo-Phonics

¡Enseñe a sus alumnos el alfabeto en dos semanas! ¡Más rápido de lo que esperabas que tus alumnos estén leyendo, ortografía y escritura!

El programa de artes del lenguaje multisensorial de Zoo-Phonics es un enfoque kinestésico y multimodal para aprender todos los aspectos de las artes del lenguaje, incluido el desarrollo de vocabulario y la articulación de la articulación , basado en la fonética y la conciencia fonémica.

El principio de zoológico-fonics maximiza la comprensión, la memoria, la utilización y la transferencia a todas las áreas del proceso de lectura, ortografía y escritura de una manera juguetona y concreta.
{ #} Zoo-Phonics es un método desarrollado para hacer que los niños fuertes lectores y deletreadores utilizan un enfoque de cerebro completo de fono (audición), oral (habla), visual (visión), kinestésica (conmovedora) y táctil (conmovedor). Los estudiantes realmente aprenden los sonidos del alfabeto y los conceptos fonémicos avanzados a través de un método de presentación concreto fácilmente entendido. Se da un movimiento del cuerpo relacionado para cada letra. Este enfoque concreto cementa los sonidos a las formas de las letras. Las letras minúsculas y sus sonidos se enseñan primero (se necesita el 95% del tiempo en el texto), las letras mayúsculas y los nombres de las letras se enseñan más adelante.