Zoo-phonics 13. The Word Search Beehive

** Jeu destiné aux tablettes et aux téléphones à grand écran **

Les enfants peuvent-ils trouver les mots? Voir le signe dans le coin des mains en haut à droite? Ce sont les indices. Les enfants utiliseront les flèches pour voir dans quelle direction les mots vont. (Slant? Horizontal?) Un début en lui donnant le son premier des mots. Ou l'enfant peut être une super-lenteur et trouver les mots seuls. Le talkie-walkie est toujours disponible pour un indice, cliquez dessus! La lettre initiale clignote et deviendra rose! L'enfant appuyera sur les trois lettres qui feront le mot, et les cellules du miel deviendront jaunes si elles sont correctes (et feront un son musical).

La zoophonie semblera donner des compliments pour un travail bien fait puis signalera et sonnera tous les mots. Encouragez l'enfant à signaler et son son avec la zoophonie pour un support de mémoire supplémentaire.

Zeke appellera le mot qui vient d'être signalé et mélangé au son. Quelle grande équipe ils sont (et votre enfant fait partie de cette équipe car elle ou elle signale et sonne avec eux!).

Zoophonia vous suggérera d'essayer les mélanges de bonus en disant, n'oubliez pas de mélange sonore! d'avant à l'arrière, ne pouvez-vous pas entendre? Sound Blend, Sound Blend, Lire avec votre oreille!

Une fois que les enfants ont trouvé les mélanges dans la recherche de mots, l'équipe signalera et sonra. Les abeilles entreront et mettront tous les nouveaux mots sur la ruche!

Remarque importante: Ce jeu prend des compétences et est un jeu plus avancé. Préparation avant que le jeu ne soit recommandé. N'oubliez pas, il y a beaucoup de jeux dans ce jeu, pour une pratique supplémentaire et un plaisir!

Pour sélectionner le mot trouvé dans la ruche, cliquez une fois sur la première lettre du mot, puis faites glisser votre souris le long du mot et cliquez Encore une fois, une fois, sur la dernière lettre du mot. (Exemple: si le mot est CAT, cliquez d'abord sur C et relâchez le bouton, puis faites glisser votre souris le long du mot et cliquez à nouveau sur la dernière lettre T et relâchez.) Le mot doit être mis en surbrillance.

Une fois Vous avez trouvé tous les mots de la ruche, cliquez sur le mélangeur pour rechercher des mots plus difficiles qui contiennent des mélanges. Ceux-ci sont appelés mélanges bonus et doivent être considérés comme des mots de crédit supplémentaires. Votre avancement dans le programme ne dépend pas des mélanges de bonus.

Objectifs de leçon. L'enfant sera:

- Apprendre la reconnaissance des mots
- Apprenez des stratégies pour le mélange du son à travers les signaux et les sons
- Apprenez à écouter attentivement et suivre les directions
- prendre des décisions
- Apprenez comment Pour naviguer et manipuler des éléments interactifs sur un écran en utilisant la coordination de la main oculaire

sur Zoo-Phonics

Enseignez à vos élèves l'alphabet en deux semaines! Plus vite que ce à quoi vous vous attendiez, vos élèves liront, l'orthographe et l'écriture!

Le programme d'arts du langage multisensoriel du zoo-phonique est une approche kinesthésique et multimodale pour apprendre tous les aspects des arts du langage, y compris le développement du vocabulaire et l'articulation , basé sur la phonétique et la conscience phonémique.

Le principe du zoo-phonie maximise la compréhension, la mémoire, l'utilisation et le transfert à tous les domaines du processus de lecture, d'orthographe et d'écriture d'une manière ludique et concrette.
{ #} Zoo-Phonics est une méthode développée pour faire des enfants des lecteurs et des orthographes forts en utilisant un phono (audition), un oral (parlant), un visuel (voir), une kinesthésique (en mouvement) et une approche tactile (touchante) du cerveau entier. Les élèves apprennent en fait les sons de l'alphabet et des concepts phonémiques avancés à travers une méthode de présentation concrète facilement comprise.

Zoo-Phonics utilise des animaux dessinés dans les formes des lettres pour faciliter la mémoire. Un mouvement corporel connexe est donné pour chaque lettre. Cette approche concrète cimente les sons aux formes des lettres. Les lettres minuscules et leurs sons sont enseignées en premier (nécessaires 95% du temps dans le texte), des lettres majuscules et des noms de lettres sont enseignés plus tard.