ALEA

Die geletterdheidsspel (geletterdheid en geletterdheid in die outistiese spektrum) is ontwerp om te help met die verkryging van openbare geletterdheid van kinders met outistiese spektrumversteuring).

Die projekontwikkeling van opkomende kinders se geletterdheid met outistiese teespektrumversteuring deur middel Opkomende geletterdheidsproses van kinders met ASD. Met finansiële steun van die National Council for Scientific and Technological Development (CNPQ), deur die GALE -navorsersprogram, beoog die projek ook om:


die tradisioneel aangeduide inhoud vir die kinders se opvoeding en die onderrigdoelstellings te hersien van lees en skryf wat beplan is vir die eerste en tweede jaar van die laerskool, volgens die BNCC (2018), met inagneming van die kinders met ASD -diagnose;
Om pedagogiese voorstelle uit te brei om taalkundige, kognitiewe en sosiale bevoegdhede van kinders met die diagnose van ASD te ontwikkel, met die oog op lees en skryf, uit die ontwikkelde toepassing;
Bevorder toegang tot kennis en ontwikkeling van kinders met ASD deur die Ludo en konsolideer 'n interdissiplinêre span navorsers wat fokus op die ontwikkeling van didaktiese materiaal wat gefokus is op die insluiting van kinders met ASD.

Hiervoor, regsdokumente wat verwys na vroeë kinderonderwys en die vroeë jare van die laerskool en die studieplanne van die munisipaliteit van Campo BOM vir hierdie vlakke van onderrig. Daarbenewens is 'n studie oor die verkryging van lees en skryf, veral kinders met ASD. Hieruit is hierdie aansoek ontwikkel, die ALEA , om by te dra tot die ontwikkeling van kinders se geletterdheid met ASD en gevolglik tot die aanleer van taal. Met hierdie toepassing word geglo dat dit moontlik is om by te dra tot die geletterdheidsproses van kinders met ASD, ook tot die verbetering van hul lewensgehalte en die lewensgehalte van hul gesinne en die onderrig van onderwysers wat met kinders met kinders werk Hierdie diagnose.