Zoo-phonics 7. The Shipwreck F

** Game bedoeld voor tablets en grote schermtelefoons **

Elke keer dat het kind een kleine letter wil om in een hoofdletter te veranderen, moet hij of hij op zoophonia klikken. Shell geef het kind de letter het geluid om te matchen met een kleine letter door te zeggen: ga de brief halen die zegt. Klik op de letter die overeenkomt met het geluid, sleep en laat de letter naar Jerry -kwallen tentakels vallen en kijk wat er gebeurt! Jerry Jellyfish neemt de kleine letter en plaatst deze in de kapitaal-i-Phone-machine! Na het maken van allerlei ruis en lichten schiet de hoofdletter uit.

zoophonia zal dat lettergeluid opnieuw signaleren. De vis zal zeggen, dat is de hoofdletter die zegt. En geef de lettergeluid en de letternaam! De kleine letters en hoofdletter drijft samen weg! Klik opnieuw op zoophonia en Shell geef het kind nog een signaal en een geluidshint. Als het kind een fout maakt, zal Zoophonia het kind eraan herinneren welke brief zij of zij zoekt. Het hele scherm van kleine letters moet door de kapitaal-i-Phone-machine gaan voordat het spel is voltooid en geteld naar verdiende beloningsmedallions.


Let op:

kinderen moeten dat begrijpen Kleine letter en hoofdletters (kapitaal) letters maken dezelfde geluiden. Slechts veel van hun vormen zijn anders!
Zoophonia geeft een extra signaal bij het signaleren van een hoofdletter. Ze groet vlak voordat ze de dierenbrief aangeeft. Let op haar zorgvuldig en probeer het eens!
Zoophonia zal zeggen, vind de brief die zegt, /k /. Dat kan Catina Cat of Kayo Kangaroo zijn. Laat kinderen beide proberen! Ze maken allebei hetzelfde geluid!

Lesdoelstellingen. Het kind zal:

- Leer hoofdletters te matchen met kleine letter vormen
- leer dat hoofdletters en hoofdletters hetzelfde betekenen
- Leer hoofdletters op naam en geluid te herkennen
- Leer hoe u een kapitaalbrief kunt signaleren
- Leer aandachtig te luisteren en volg aanwijzingen
- Neem beslissingen
- Leer hoe u interactieve elementen op een scherm kunt navigeren en manipuleren met behulp van ooghandcoördinatie
{# } Over Zoo-Phonics

Leer uw studenten het alfabet in twee weken! sneller dan je ooit had verwacht dat je studenten zullen lezen, spelling en schrijven!

Het Zoo-Phonics Multisensory Language Arts-programma is een kinesthetische, multimodale benadering van het leren van alle aspecten van taalkunst, inclusief vocabulaire ontwikkeling en articulatie en articulatie , gebaseerd op foniek en fonemisch bewustzijn.

Het principe van de dierentuin-phonics maximaliseert begrip, geheugen, gebruik en overdracht naar alle gebieden van het lees-, spellings- en schrijfproces op een speelse en concrete manier.
{ #} Zoo-Phonics is een methode die is ontwikkeld om kinderen sterke lezers en spellers te maken met behulp van een phono (horen), mondelinge (spreken), visuele (zien), kinesthetisch (bewegend) en tactiele (ontroerende) hele hersenbenadering. Studenten leren eigenlijk de geluiden van het alfabet en geavanceerde fonemische concepten door een gemakkelijk te begrijpen, concrete presentatiemethode.

Zoo-phonics gebruikt dieren die in de vormen van de letters worden getrokken voor gemak in het geheugen. Voor elke letter wordt een gerelateerde lichaamsbeweging gegeven. Deze concrete benadering bevestigt de geluiden in de vormen van de letters. Kleine letters en hun geluiden worden eerst onderwezen (95% van de tijd nodig in tekst), hoofdletters en letternamen worden later onderwezen.

Zoo-phonics biedt ook een springplank voor alle andere academia zoals wiskunde, kunst , muziek, koken/voeding, sociale studies, wetenschap, verzorging, lichamelijke opvoeding en sensorisch/drama.

Elk aspect van het programma is in het veld getest en bleek effectief te zijn. Educatief onderzoek ondersteunt herhaaldelijk de focus van foniek in vroege leesprogramma's, evenals de educatieve voordelen van picturale mnemonics en kinesthetische benaderingen van leren die uniek zijn voor dierentuin-phonics.

momenteel dierentuinen worden gebruikt in de Verenigde Staten Staten en internationaal als een zeer effectief taalkunstprogramma.