All You Can ET

All You Can ET er et spil designet til at træne kognitiv fleksibilitet, en underkvalitet af udøvende funktioner. Kognitiv fleksibilitet involverer at hæmme et tidligere perspektiv og overveje et nyt perspektiv (Diamond, 2013).

Spillere er nødt til at anvende ofte skiftende regler for at give forskelligt farvede udlændinge den rigtige mad eller drikke, de har brug for for at overleve.

Hvordan understøtter dette læring?
Udøvende funktioner refererer til et sæt top-down, målorienterede kognitive processer, der gør det muligt for mennesker at kontrollere, overvåge og planlægge adfærd og følelser. Miyake og Friedmans model understøtter et enheds-og-mangfoldighedsbillede af EF, idet den indeholder de tre forskellige, men beslægtede komponenter i EF: hæmmende kontrol, opgaveskift og opdatering (Miyake et al., 2000).

Hvad er forskningsbeviset?
Vores forskning antyder, at All you Can ET er en effektiv måde at træne kognitiv fleksibilitet på. Homer, B.D., Plass, J.L., Rose, M. C., MacNamara, A. *, Pawar, S. *, & Ober, T.M. (2019). Aktivering af unges “varme” udøvende funktioner i et digitalt spil til at træne kognitive færdigheder: Effekten af ​​alder og tidligere evner. Kognitiv udvikling, 49, 20-32.
 

Forskning har fundet, at EF er relateret til præstationer i læsefærdighed og matematik sammen med langsigtede gevinster i skoleprestationer og akademisk beredskab (Blair & Razza, 2007; Brock, Rimm-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & Gathercole, 2006; Welsh, Nix, Blair, Bierman, & Nelson, 2010), og at forskelle i EF blandt børnehavebørn fra lavindkomst kontra huse med høj indkomst kan bidrage til opnåelsesgabet (Blair & Razza, 2007; Noble, McCandliss , & Farah, 2007).

Dette spil er en del af Smart Suite, oprettet af New York Universitys CREATE lab i samarbejde med University of California, Santa Barbara og The Graduate Center, CUNY.

Den her rapporterede forskning blev støttet af Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education, gennem Grant R305A150417 til University of California, Santa Barbara. De udtrykte udtalelser er forfatterne og repræsenterer ikke synspunkter fra instituttet eller det amerikanske undervisningsministerium.