Zoo-phonics 11. The a-b-c Pool

** Speletjie bedoel vir tablette en groot skermfone **

Olive sal haar genommerde tentakels (1, 2, 3, 4) uithou, sodat die kind die regte woord, direk op die getalle, in A-B-C kan plaas bestel.

Aanwysings: Klik op 'n woord om dit op te tel. Sleep die woord na olywe tentakel en los dit om dit daar te plaas. As dit korrek is, sal die woord by olywe tentakels hou. Zeke Zebra sal die woord aan die kind lees en Zoophonia gee die kind 'n kompliment. As die woord nie in die regte volgorde is nie, sal die woord na die woordstapel terugkeer.

As die kind hulp nodig het, kan sy of hy:

gebruik bo -aan die skerm om hom of haar te help om die regte alfabetiese volgorde van die 4 woorde te bepaal.
Klik op Olive Octopus, en Shell herinner hom of haar om te sing, kom ons ontmoet in die dieretuin (wat help met alfabetiese volgorde). { #}
Belangrike opmerking: daar is soms twee woorde wat met dieselfde letter begin. Die kind sal na die tweede brief moet kyk en die brief in A-B-C-bevel moet plaas. Volwasse hulp kan nodig wees.

As alle woorde in die regte volgorde geplaas is, sal zophonie elkeen weer lees. Herinner kinders asseblief om die woorde na Zoophonia te sê. Dit sal help met die geheue. Kinders kan ook die woorde aandui en klink. Olive Octopus sal swart ink op die ou woorde spuit en 'n nuwe spel onthul.

lesdoelstellings. Die kind sal:

- verstaan ​​wat alfabetiese volgorde beteken en die woorde in alfabetiese volgorde kan plaas deur na die eerste letter te kyk en die klank te hoor
- Leer om te herken, te lees en te sein en klank Uit CVC-woorde
- Leer om mooi te luister en aanwysings te volg
- neem besluite
- Leer hoe om interaktiewe elemente op 'n skerm te navigeer en te manipuleer met behulp van oogkoördinasie

oor Zoo-Phonics

Leer u studente die alfabet oor twee weke! Vinniger as wat u ooit verwag het, sal u studente lees, spelling en skryf!

Die Zoo-Phonics Multisensory Language Arts-program is 'n kinestetiese, multimodale benadering tot die aanleer van alle aspekte van taalkuns, insluitend woordeskatontwikkeling en -artikulasie , gebaseer op klanke en fonemiese bewustheid.

Die beginsel van dieretuin-fonika maksimeer begrip, geheue, gebruik en oordrag na alle gebiede van die lees-, spelling- en skryfproses op 'n speelse en konkrete manier.
{ #} Dieretuin-fonika is 'n metode wat ontwikkel is om kinders sterk lesers en spellers te maak met behulp van 'n phono (gehoor), mondeling (praat), visueel (sien), kinestetiese (beweeg) en tasbare (aangrypende) hele breinbenadering. Studente leer eintlik die klanke van die alfabet en gevorderde fonemiese konsepte deur middel van 'n maklik verstaanbare, konkrete aanbiedingsmetode.

dieretuin-fonika gebruik diere wat in die vorms van die letters geteken is vir gemak in die geheue. 'N Verwante liggaamsbeweging word vir elke brief gegee. Hierdie konkrete benadering sementeer die klanke vir die vorms van die letters. Kleinletters en hul geluide word eerste geleer (95% van die tyd in teks nodig), hoofletters en lettername word later geleer.

dieretuin-fonika bied ook 'n springplank vir alle ander akademie soos wiskunde, kuns , musiek, kook/voeding, sosiale studies, wetenskap, versorging, liggaamlike opvoeding en sensoriese/drama.

Elke aspek van die program is in die veld getoets en is effektief gevind. Opvoedkundige navorsing ondersteun herhaaldelik die fokus van klanke in vroeë leesprogramme, sowel as die opvoedkundige voordele van beeldmnemonika en kinestetiese benaderings tot leer wat uniek is aan dieretuin-fonika. State en internasionaal as 'n baie effektiewe taalkunsprogram.