Counting for children (1~100)

Kada prvi put podučavaju brojeve, mnogi se roditelji i učitelji usredotočuju na značajku i redoslijed brojeva.
Poučavanje samog broja važno je naravno, ali važnije je razumjeti apstraktne i logičke koncepte pod kojima se nalaze brojevi.

Ova je brojčana aplikacija osmišljena kao jednostavan i zabavan način za učenje brojeva od 1 do 100, kao i raznih pojmova poput prostora, težine, duljine, usporedbe, vremena, izračunavanja kroz djetetovu perspektivu.
Pored toga, postupak skupljanja voća i pravljenje džemova prirodan je i zabavan način za učenje koncepta klasifikacije broja. Djeca također mogu proučavati razlike u jeziku brojeva podržavajući glasove na 16 jezika.

Želite li biti dobar roditelj?
Pomozite svojoj djeci da svoje prve korake u matematici učine ugodnim i zanimljivim.


Popis referenci za izradu ove aplikacije:
C M Charles (1974.) Učiteljski mali Piaget (Belmont, Kalifornija: Fearon-Pitman)
Piaget, Jean i R. Garcia. (1974) Razumijevanje uzročnosti.
박양덕 (2000) Usporedba učiteljskog prepoznavanja matematičkog obrazovanja u ranom djetinjstvu s roditeljima
안 애리 (1993.) Stupanj spoznaje o pisanim brojevima koji se koriste u svakodnevnom okruženju
Kamii C. (1985) Mala djeca iznova pronalaze aritmetiku: implikacije Piagetove teorije.
Lauren B Resnick, Susan F Omanson (1987) Učenje razumijevanja aritmetike.