Counting for children (1~100)

Aplikacja stworzona na podstawie badań edukacyjnych, dzięki czemu dzieci mogą uczyć się z ich punktu widzenia.

Wielu rodziców i nauczycieli, rozpoczynając naukę o liczbach, skupia się na ich funkcji i kolejności.
Nauczanie samej liczby jest oczywiście ważne, ale ważniejsze jest zrozumienie abstrakcyjnych i logicznych koncepcji leżących u podstaw liczb.

Ta aplikacja liczbowa została zaprojektowana jako łatwy i przyjemny sposób nauki liczb od 1 do 100, a także różnych pojęć, takich jak przestrzeń, waga, długość, porównanie, czas, obliczenia z perspektywy dziecka.
Ponadto proces zbierania owoców i robienia dżemów to naturalny i zabawny sposób na naukę koncepcji klasyfikacji liczbowej. Dzieci mogą również uczyć się różnic w języku liczb, obsługując głosy w 16 językach.

Chcesz być dobrym rodzicem?
Pomóż swoim dzieciom sprawić, by ich pierwsze kroki w matematyce były przyjemne i interesujące.

Referencje dotyczące tworzenia tej aplikacji:
C M Charles (1974) Teacher's petit Piaget (Belmont, Kalifornia: Fearon-Pitman)
Piaget, Jean i R. Garcia. (1974) Zrozumienie przyczynowości.
박양덕 (2000) Porównanie uznania nauczycieli dla edukacji matematycznej we wczesnym dzieciństwie z oceną rodziców
안애리 (1993) Stopień poznania liczb pisanych używanych w codziennym środowisku
Kamii C. (1985) Young Children Reinvent Arithmetic: Implikacje teorii Piageta.
Lauren B Resnick, Susan F Omanson (1987) Nauka rozumienia arytmetyki.

Reklama