3D Three View - Spatial Imagination

3D Kolme Näkymä- ja -tilaa-mielikuvitusta on ilmainen palapelipeli.

Tämä peli vaatii sinua tarkastelemaan asioita eri kulmista, tarkkailemaan stereokuvia ja piirtämään kuvia kolmesta kulmasta pelin loppuun saattamiseksi.

Tämä peli voi käyttää avaruussuunnittelua ja luovuuttasi erittäin hyvin.

Kuvittele, miltä esine näyttää eri kulmista, piirtää kuvia ja haastaa useita tasoja.

Peli on yksinkertainen ja monimutkainen, se on Erittäin mielenkiintoinen, tule ja haaste ~~~~


Spatiaalinen mielikuvitus on kyky muodostaa, ylläpitää, palauttaa ja lähettää hyvin jäsenneltyjä visuaalisia kuvia.

lapsille, spatiaalinen mielikuvitus on yhtä tärkeä. Lapset tarvitsevat alueellista mielikuvitusta matematiikan ja geometriaongelmien ratkaisemiseksi, piirtämään kuvia ja jopa erottamaan karttoja.

Spatiaalinen mielikuvitus on ihmisten abstrakti ajattelu kyky tarkkailla, analysoida ja tunnistaa avaruuden kolmiulotteinen muoto. Se sisältää pääasiassa seuraavat kolme näkökohtaa:

(1) voi näyttää aivojen vastaavan spatiaalisen geometrisen hahmon alueellisen geometrisen muodon tai kielen ja geometrisen muodon ilmaisemisen symbolien mukaisesti ja voi visualisoida sen visuaalisen kartan oikein .

(2) Visuaalisen kartan mukaan geometrisen rungon ja sen komponenttien muoto, sijaintisuhde ja määrän suhde voidaan näyttää visuaalisen kartan aivoissa.

( 3) Se voi hajottaa ja yhdistää mielen olemassa olevan alueellisen geometrian, luoda uuden alueellisen geometrian ja analysoida sen sijaintisuhdetta ja kvantitatiivista suhdetta oikein. Spatiaalisen mielikuvituksen parantaminen. Se nousee askel askeleelta, toisin sanoen sillä on ilmeinen hierarkia. Vain tarttumalla tähän lakiin ja ottamalla asianmukaiset menetelmät ja toimenpiteet tietoisesti ja erityisesti voimme parantaa avaruuden mielikuvitusta.

Spatiaalisen mielikuvituksen parantamisen ominaisuuksien mukaan alueellisen mielikuvituksen viljely voidaan jakaa Kuuden prosessin seuraaminen:
Prosessi 1 Vahvistaa opiskelijoiden tietämystä kolmiulotteisesta tilasta.
Prosessi 2 Kehittää opiskelijoiden spatiaalista mielikuvituskykyä fyysisiin malleihin.
Prosessi 3 Piirustuskyvyn viljely.
Prosessi 4 Kehitä opiskelijoita Spatiaalinen mielikuvituskyky, joka perustuu visuaalisiin karttoihin.
Prosessi 5 kehittää opiskelijoiden avaruusolosuhteita, jotka perustuvat olosuhteisiin.
prosessi 6 kehittää opiskelijoiden kykyä hajottaa, yhdistää ja muuttaa spatiaalinen grafiikka (osat).

Kuinka parantaa Opiskelijoiden alueellinen mielikuvitus
i. Käytä tietokoneita piirtämään eläviä ja eläviä kolmiulotteisia grafiikoita, jotta opiskelijat ymmärtävät abstrakteja teoreettisia käsitteitä tarkkailemalla intuitiivista grafiikkaa
toiseksi, hyödyntäkää tietokonegrafiikan ja monitoiminnan etuja, piirrä stereoskooppinen grafiikka Useat ohjeet, kulmat ja sivut voidaan ratkaista visuaalisen eron tasomaisen stereoskooppisen grafiikan ja todellisen stereoskooppisen grafiikan välillä.
Kolmanneksi, käytä multimediaa auttamaan opetusta, ohjata opiskelijoita aktiivisesti etsimään ongelmanratkaisuideoita tarkkailemalla grafiikkaa.