Zoo-phonics 9. The Zoo Billboard Mix-up

** Гульня, прызначаная для планшэтаў і вялікіх экранных тэлефонаў **

, вы ўбачыце вялікі білборд у заапарку, які перабраў літары, якія трэба рассыпаць, каб сфармаваць словы! Указанні: Выкарыстоўвайце нарыхтоўкі ніжэй кожнага змешанага набору слоў, каб пакласці літары ў правільны парадак, каб сфармаваць слова. Затым дзіця зможа прачытаць навіны заапарка! Акрамя таго, дзеці даведаюцца, што ў канцы ідзе перыяд (альбо нейкі знакі знакаў прыпынку). Зеке Зебра заахвочвае дзяцей з кожным правільным адказам. УВАГА: Калі ў дзіцяці ўзнікаюць праблемы з пачаткам працы, ён ці ён можа націснуць на рацыю (ніжнюю левую бок), каб выклікаць Zeke Zebra на дапамогу.

Калі ліст знаходзіцца ў патрэбным месцы, гэта, гэта застанецца, і скрынка стане сіняй. Калі ліст няправільная, яна не будзе прыліпаць у скрыню. Важна: дзеці павінны памятаць, каб пакінуць прастору паміж кожным словам. Пасля таго, як будзе раскрыты ўвесь сказ, Зек скажа дзіцяці ўключыць выключальнік святла. Білборд загараецца, а знак выскоквае і кажа: добрая праца! Элі Слон будзе здымаць ваду на білбордзе, каб зрабіць новы змешаны сказ. } Задачы ўрока. Дзіця будзе:

- выкарыстоўваць стратэгіі (сігналы і гукі), каб развязаць літары, якія ўтвараюць словы
- даведайцеся, як ствараць/напісаць словы
- Выконвайце ўказанні
- зрабіць зрабіць Рашэнні
- Даведайцеся, як перамяшчацца і маніпуляваць інтэрактыўнымі элементамі на экране, выкарыстоўваючы каардынацыю вачэй і Марк ідзе ў канцы сказа
- даведайцеся, што ў кожным сказе павінна быць зорка (тэма/назоўнік) і тое, што зорка (выказнік/дзеяслоў) у кожным сказе

пра заапарк-фаніка { #}
Навучыце сваіх вучняў алфавіт праз два тыдні! хутчэй, чым вы калі-небудзь чакалі, што вашы студэнты будуць чытаць, напісаць і напісаць! , Зыходзячы з фанікі і фанематычнага ўсведамлення. #} заапарк-фаніка-гэта метад, распрацаваны для таго, каб зрабіць дзяцей моцнымі чытачамі і правапісу з выкарыстаннем фана (слыху), вуснага (гаворка), візуальнага (бачання), кінестэтычнага (перамяшчэння) і тактыльнага (кранальнага) падыходу да ўсяго мозгу. Студэнты на самай справе вывучаюць гукі алфавіту і прасунутыя фанемічныя паняцці праз лёгка зразумелы, канкрэтны метад прэзентацыі. Для кожнай літары даецца звязаны з гэтым руху цела. Гэты канкрэтны падыход замацоўвае гукі да формаў літар. Малыя літары і іх гукі выкладаюцца спачатку (патрэбныя 95% часу ў тэксце), пісальныя літары і імёны літар выкладаюцца пазней. , музыка, кулінарыя/харчаванне, сацыяльныя даследаванні, навука, сыход, фізічная культура і сэнсарная/драма. Навучальныя даследаванні неаднаразова падтрымліваюць фоневую ўвагу ў праграмах ранняга чытання, а таксама ў адукацыйных перавагах выяўленчай мнеманікі і кінестэтычных падыходаў да навучання, унікальных для заапарка-фанікі Штаты і на міжнародным узроўні як высокаэфектыўная праграма мовы мастацтва.