Klokkijken met juf Jannie

С това приложение децата практикуват разказване на часовник на часовник (аналогов часовник) и цифров часовник.
Часовникът е част от броенето. В началното училище часовете за разказване на часовници се учат по метода на изчисление. Много методи за изчисление бързо преминават през тази тема.
С това приложение за изглед на часовник децата спокойно могат да практикуват този предмет.

Упражненията в това приложение са разделени на различни нива.
Това ви дава представа за реда, в който децата се учат да казват времето в училище.

Упражненията:

НИВО 1 (пълни часове, половин час, тримесечие и смесване)
* Колко е часът? Изберете от три отговора.
* Настройте часовника на правилното време.
* Колко е часът? Напишете верния отговор.
* На кой часовник е…. часа? Изберете от четири часовника.

НИВО 2 (пълни часове, половин час, тримесечие, 5 минути, минути и смесете)
* Колко е часът? Изберете от три отговора.
* Настройте часовника на правилното време.
* Колко е часът? Напишете верния отговор.
* Колко време е за ... .. часа? Изберете от три часовника.
* На кой часовник е…. часа? Изберете от четири часовника.
* Задайте часовника ... часове по-късно.
* Поставете четирите часовници в правилния ред.

НИВО 3 аналогов часовник и цифров часовник (пълен час, половин час, тримесечие, 5 минути и смесете)
* Колко е часът? Изберете от три цифрови часовника.
* Колко е часът? Изберете от три въведени отговора.
* Колко е часът? Запишете отговора си в часове и минути (точно като с цифров часовник!).
* Поставете четирите цифрови часовника в правилния ред.
* Кои два часовника принадлежат заедно? (аналогов часовник и цифров часовник).

НИВО 4 аналогов часовник и цифров часовник (цели часове, половин час, тримесечие, 5 минути и смесете)
* Колко по-късно е (виждате два аналогови часовника)? Запишете отговора си в часове и минути (точно като с цифров часовник!).
* Колко време можете да играете за тази сума?
* Колко по-късно е (виждате два цифрови часовника)? Запишете отговора си в часове и минути (точно като с цифров часовник!).
* Колко време трябва да чакате? (цифрови времена)


Как подхождате да практикувате разказване на часовник с помощта на това приложение?
Използвайте приложението, за да разберете какво прави детето ви и не контролира (все още). Започнете да практикувате на части от най-ниското ниво. Първо проверете дали детето ви може да чете пълните и половин часа, а след това и четвъртинките. Можете също да изберете да се опитате да се „смесите“ с упражненията. Особено ако сте почти сигурни, че тези три части на часовника вървят добре, опцията „микс“ е най-бързият вариант да проверите това с детето си.
Добре ли върви всичко това? След това можете да проверите допълнително в упражненията от ниво 2. Тук се обсъждат минутите.
След това проверете дали детето ви знае как да постави времето в правилния ред и дали вашето дете знае колко е часът за уговорено време (например час по-късно).
Правилно ли е четенето на целия часовник? Тогава вашето дете може да тренира с цифровия часовник на ниво 3. Ако четенето и на двата часовника върви добре, детето ви може да тренира с познаване на времето на ниво 4.
За ваша информация:
Група 3: Целта в училище е през януари (ниво М3) децата да могат да четат часовника на час и половин час. В края на група 3 кварталите все повече се практикуват.
Група 4: Децата се учат да четат минутите от часовника. Ето защо е важно децата вече да могат да четат часовете, половината и четвъртинките по часовника. В началото на група 4 децата учат часовника за пет и десет минути, а в края на група 4 им се предлага целият часовник, включително три минали пет (05:03 ч.).
Група 5: В началото на група 5 целият часовник се повтаря още веднъж и след това децата започват с цифровия часовник. Първо те практикуват цели часове, половин час и четвъртинките. В края на група 5 децата работят с целия аналогов часовник и целия цифров часовник.
От група 6: Децата продължават да работят върху осведомеността във времето. Помислете за дневния си план.