Klokkijken met juf Jannie

За допомогою цього додатка діти практикують розмову годинника на годиннику (аналоговий годинник) та цифровому годиннику.
Годинник є частиною підрахунку. У початковій школі розказуванню годинника навчають методом обчислення. Багато методів обчислення швидко проходять цю тему.
За допомогою цього додатка для перегляду годинника діти можуть спокійно займатися цим предметом.

Вправи в цьому додатку розділені на різні рівні.
Це дає уявлення про порядок, в якому діти вчаться розповідати час у школі.

Вправи:

РІВЕНЬ 1 (повний годин, півгодини, чверті та змішання)
* Який час? Виберіть із трьох відповідей.
* Встановіть годинник на правильний час.
* Який час? Запишіть правильну відповідь.
* На якому годиннику це…. годину? Виберіть один з чотирьох годинників.

РІВЕНЬ 2 (повний годин, півгодини, чверті, 5 хвилин, хвилини і перемішайте)
* Який час? Виберіть із трьох відповідей.
* Встановіть годинник на правильний час.
* Який час? Запишіть правильну відповідь.
* Який час у ... .. годинах? Вибирайте з трьох годинників.
* На якому годиннику це…. годину? Виберіть один з чотирьох годинників.
* Встановіть годинник ... години пізніше.
* Поставте чотири годинники у правильному порядку.

РІВНІ 3 аналогові та цифрові годинники (повний годин, півгодини, чверті, 5 хвилин і змішайте)
* Який час? Виберіть один з трьох цифрових годин.
* Який час? Виберіть із трьох набраних відповідей.
* Який час? Запишіть свою відповідь у години та хвилини (так само, як на цифровому годиннику!).
* Поставте чотири цифрові годинники у правильному порядку.
* Які два годинники належать разом? (аналоговий та цифровий годинник).

Рівень 4 аналоговий та цифровий годинник (повний годин, півгодини, чверті, 5 хвилин і змішайте)
* Скільки пізніше це (ви бачите два аналогові годинники)? Запишіть свою відповідь у години та хвилини (так само, як із цифровим годинником!).
* Як довго ви можете грати за цю суму?
* Скільки пізніше це (ви бачите два цифрові годинники)? Запишіть свою відповідь у години та хвилини (так само, як на цифровому годиннику!).
* Скільки часу потрібно чекати? (цифровий час)


Як ви підходите до занять годинниковою розповіддю за допомогою цього додатка?
Використовуйте додаток, щоб дізнатися, що робить ваша дитина, а не контролює (поки що). Почніть займатися з найнижчого рівня. Спочатку перевірте, чи зможе ваша дитина читати цілих півтори години, а потім чверті. Ви також можете спробувати "змішати" з вправами. Особливо, якщо ви майже впевнені, що ці перші три частини годинника йдуть добре, опція «змішати» - це найшвидший варіант перевірити це разом із дитиною.
Чи все це йде добре? Потім ви можете перевірити далі на вправах рівня 2. Тут обговорюються хвилини.
Потім перевірте, чи знає ваша дитина, як встановити час у правильному порядку, і чи знає ваша дитина про погоджений час (наприклад, через годину).
Чи правильне читання годинника? Тоді ваша дитина може тренуватися з цифровим годинником на рівні 3. Якщо читання обох годин іде добре, ваша дитина може практикуватись із усвідомленням часу на рівні 4.
Для вашої інформації:
3 група: Мета в школі полягає в тому, щоб у січні (рівень М3) діти могли читати годинник на годину та півгодини. В кінці групи 3 квартали все частіше практикуються.
4 група: Діти вчаться читати хвилини з годинника. Тому важливо, щоб діти вже могли читати години, півтори години та чверті годинника. На початку 4 групи діти вивчають годинник протягом п’яти і десяти хвилин, а в кінці 4 групи їм пропонують цілий годинник, включаючи три останні п’ять (05:03 ранку).
5 група: На початку 5 групи весь годинник повторюється ще раз, а потім діти починають з цифрового годинника. Спочатку вони практикують цілі години, півгодини та чверті. В кінці 5 групи діти працюють з усім аналоговим годинником і всім цифровим годинником.
Із групи 6: Діти продовжують працювати над усвідомленням часу. Подумайте про своє планування дня.