Klokkijken met juf Jannie

S to aplikacijo otroci vadijo pripovedovanje ure na uro (analogna ura) in digitalno uro.
Ura je del štetja. V osnovni šoli se govorjenja ur učijo po metodi računanja. Številne metode izračuna hitro prečkajo to temo.
S to aplikacijo za ogled ure lahko otroci mirno vadijo to temo.

Vaje v tej aplikaciji so razdeljene na različne ravni.
Tako dobite predstavo o vrstnem redu, v katerem se otroci učijo povedati čas v šoli.

Vaje:

STOPNJA 1 (polne ure, pol ure, četrtine in mešanje)
* Koliko je ura? Izberite med tremi odgovori.
* Nastavite uro na pravilen čas.
* Koliko je ura? Zapišite pravilen odgovor.
* Na kateri uri je…. uro? Izbirajte med štirimi urami.

STOPNJA 2 (polne ure, pol ure, četrtine, 5 minut, minut in premešamo)
* Koliko je ura? Izberite med tremi odgovori.
* Nastavite uro na pravilen čas.
* Koliko je ura? Zapišite pravilen odgovor.
* Koliko je ura v ... .. urah? Izbirajte med tremi urami.
* Na kateri uri je…. uro? Izbirajte med štirimi urami.
* Nastavite uro ... ure kasneje.
* Postavite štiri ure v pravilen vrstni red.

LEVEL 3 analogna ura in digitalna ura (polne ure, pol ure, četrtine, 5 minut in mešajte)
* Koliko je ura? Izbirate lahko med tremi digitalnimi urami.
* Koliko je ura? Izbirate lahko med tremi tipkanimi odgovori.
* Koliko je ura? Odgovor zapišite v urah in minutah (tako kot z digitalno uro!).
* Postavite štiri digitalne ure v pravilen vrstni red.
* Kateri dve uri spadata skupaj? (analogna ura in digitalna ura).

NIVO 4 analogna ura in digitalna ura (polne ure, pol ure, četrtine, 5 minut in mešajte)
* Koliko kasneje (vidite dve analogni uri)? Odgovor zapišite v urah in minutah (tako kot z digitalno uro!).
* Kako dolgo lahko igrate za ta znesek?
* Koliko kasneje (vidite dve digitalni uri)? Odgovor zapišite v urah in minutah (tako kot z digitalno uro!).
* Kako dolgo morate čakati? (digitalni časi)


Kako pristopite k vadbi urnega pripovedovanja s pomočjo te aplikacije?
Z aplikacijo ugotovite, kaj vaš otrok počne in česa še ne nadzoruje (še). Začnite vaditi na delih na najnižji ravni. Najprej preverite, ali lahko vaš otrok bere polne ure in nato četrtletje. Izberete lahko tudi, da poskusite z »mešanjem« z vajami. Še posebej, če ste skoraj prepričani, da ti prvi trije deli ure delujejo dobro, je možnost »mix« najhitrejša možnost, da to preverite pri svojem otroku.
Ali gre vse dobro? Nato lahko preverite še na vajah 2. stopnje. Tu se razpravljajo o minutah.
Nato preverite, ali vaš otrok zna postaviti čas v pravilen vrstni red in ali vaš otrok ve, koliko je ura glede na dogovorjeni čas (na primer uro kasneje).
Ali je celotno branje ure pravilno? Potem lahko vaš otrok vadi z digitalno uro na ravni 3. Če branje obeh ur poteka dobro, lahko vaš otrok vadi s časom, ki ga pozna na ravni 4.
Za vaše informacije:
Skupina 3: Cilj v šoli je, da lahko januarja (stopnja M3) otroci berejo uro na uro in pol. Na koncu 3. skupine se četrti vedno bolj vadijo.
4. skupina: Otroci se naučijo brati minute iz ure. Zato je pomembno, da otroci že lahko uro, pol ure in četrtine berejo na uri. Na začetku 4. skupine se otroci učijo ure pet in deset minut, na koncu 4. skupine pa jim ponudijo celotno uro, vključno s tremi petimi (17.03.).
5. skupina: Na začetku skupine 5 se celotna ura še enkrat ponovi, nato pa otroci začnejo z digitalno uro. Najprej vadijo cele ure, pol ure in četrti. Na koncu skupine 5 otroci delujejo s celotno analogno uro in celotno digitalno uro.
Iz 6. skupine: Otroci še naprej delajo na zavedanju časa. Pomislite na svoje dnevno načrtovanje.