Klokkijken met juf Jannie

Με αυτήν την εφαρμογή, τα παιδιά εξασκούν το ρολόι σε ένα ρολόι (αναλογικό ρολόι) και ένα ψηφιακό ρολόι.
Το ρολόι είναι μέρος της μέτρησης. Στο δημοτικό σχολείο, η αφήγηση του ρολογιού διδάσκεται χρησιμοποιώντας τη μέθοδο υπολογισμού. Πολλές μέθοδοι υπολογισμού περνούν γρήγορα από αυτό το θέμα.
Με αυτήν την εφαρμογή προβολής ρολογιού, τα παιδιά μπορούν να ασκήσουν ήσυχα αυτό το θέμα άνετα.

Οι ασκήσεις σε αυτήν την εφαρμογή χωρίζονται σε διαφορετικά επίπεδα.
Αυτό σας δίνει μια ιδέα για τη σειρά με την οποία τα παιδιά μαθαίνουν να λένε χρόνο στο σχολείο.

Οι ασκήσεις:

ΕΠΙΠΕΔΟ 1 (πλήρεις ώρες, μισές ώρες, τέταρτα και μίξη)
Τι ώρα είναι; Επιλέξτε από τρεις απαντήσεις.
* Ρυθμίστε το ρολόι στη σωστή ώρα.
Τι ώρα είναι; Γράψτε τη σωστή απάντηση.
* Σε ποιο ρολόι είναι…. ώρα; Επιλέξτε από τέσσερα ρολόγια.

ΕΠΙΠΕΔΟ 2 (πλήρεις ώρες, μισές ώρες, τέταρτα, 5 λεπτά, λεπτά και ανάμιξη)
Τι ώρα είναι; Επιλέξτε από τρεις απαντήσεις.
* Ρυθμίστε το ρολόι στη σωστή ώρα.
Τι ώρα είναι; Γράψτε τη σωστή απάντηση.
* Τι ώρα είναι σε… .. ώρες; Επιλέξτε από τρία ρολόγια.
* Σε ποιο ρολόι είναι…. ώρα; Επιλέξτε από τέσσερα ρολόγια.
* Ρυθμίστε το ρολόι ... ώρες αργότερα.
* Βάλτε τα τέσσερα ρολόγια στη σωστή σειρά.

LEVEL 3 αναλογικό ρολόι και ψηφιακό ρολόι (πλήρεις ώρες, μισές ώρες, τέταρτα, 5 λεπτά και μίξη)
Τι ώρα είναι; Επιλέξτε από τρία ψηφιακά ρολόγια.
Τι ώρα είναι; Επιλέξτε από τρεις δακτυλογραφημένες απαντήσεις.
Τι ώρα είναι; Καταγράψτε την απάντησή σας σε ώρες και λεπτά (όπως με ένα ψηφιακό ρολόι!).
* Βάλτε τα τέσσερα ψηφιακά ρολόγια στη σωστή σειρά.
* Ποια δύο ρολόγια ανήκουν μαζί; (αναλογικό ρολόι και ψηφιακό ρολόι).

LEVEL 4 αναλογικό ρολόι και ψηφιακό ρολόι (πλήρεις ώρες, μισές ώρες, τέταρτα, 5 λεπτά και μίξη)
* Πόσο αργότερα είναι (βλέπετε δύο αναλογικά ρολόγια); Καταγράψτε την απάντησή σας σε ώρες και λεπτά (όπως με ένα ψηφιακό ρολόι!).
* Πόσο καιρό μπορείτε να παίξετε για αυτό το ποσό;
* Πόσο αργότερα είναι (βλέπετε δύο ψηφιακά ρολόγια); Καταγράψτε την απάντησή σας σε ώρες και λεπτά (όπως με ένα ψηφιακό ρολόι!).
* Πόσο καιρό πρέπει να περιμένετε; (ψηφιακές ώρες)


Πώς πλησιάζετε την εξάσκηση με το ρολόι με τη βοήθεια αυτής της εφαρμογής;
Χρησιμοποιήστε την εφαρμογή για να μάθετε τι κάνει και δεν ελέγχει το παιδί σας (ακόμα). Ξεκινήστε να ασκείστε στα χαμηλότερα επίπεδα μέρη. Πρώτα ελέγξτε αν το παιδί σας μπορεί να διαβάσει ολόκληρες και μισές ώρες και μετά τα τέταρτα. Μπορείτε επίσης να επιλέξετε να "συνδυάσετε" με τις ασκήσεις. Ειδικά αν είστε σχεδόν βέβαιοι ότι αυτά τα πρώτα τρία μέρη του ρολογιού πάνε καλά, η επιλογή "mix" είναι η πιο γρήγορη επιλογή για να το ελέγξετε με το παιδί σας.
Όλα πάνε καλά; Στη συνέχεια, μπορείτε να ελέγξετε περαιτέρω στις ασκήσεις του επιπέδου 2. Εδώ συζητούνται τα πρακτικά.
Στη συνέχεια, ελέγξτε εάν το παιδί σας ξέρει πώς να τοποθετήσει τον χρόνο στη σωστή σειρά και αν το παιδί σας γνωρίζει τι ώρα είναι για μια συμφωνημένη ώρα (για παράδειγμα, μια ώρα αργότερα).
Είναι σωστή η ανάγνωση ολόκληρου του ρολογιού; Στη συνέχεια, το παιδί σας μπορεί να εξασκηθεί με το ψηφιακό ρολόι στο επίπεδο 3. Εάν η ανάγνωση και των δύο ρολογιών πηγαίνει καλά, το παιδί σας μπορεί να εξασκηθεί με την επίγνωση του χρόνου στο επίπεδο 4.
Για τις πληροφορίες σας:
Ομάδα 3: Ο στόχος στο σχολείο είναι ότι τον Ιανουάριο (επίπεδο M3) τα παιδιά μπορούν να διαβάσουν το ρολόι την ώρα και μισή ώρα. Στο τέλος της ομάδας 3, τα τέταρτα ασκούνται όλο και περισσότερο.
Ομάδα 4: Τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν τα λεπτά από το ρολόι. Είναι επομένως σημαντικό τα παιδιά να μπορούν ήδη να διαβάζουν τις ώρες, τις μισές ώρες και τα τέταρτα του ρολογιού. Στην αρχή της ομάδας 4, τα παιδιά μαθαίνουν το ρολόι για πέντε και δέκα λεπτά και στο τέλος της ομάδας 4 τους προσφέρεται ολόκληρο το ρολόι, συμπεριλαμβανομένων των τριών τελευταίων πέντε (5:03 μ.μ.).
Ομάδα 5: Στην αρχή της ομάδας 5, ολόκληρο το ρολόι επαναλαμβάνεται και πάλι και στη συνέχεια τα παιδιά ξεκινούν με το ψηφιακό ρολόι. Πρώτα εξασκούνται ολόκληρες τις ώρες, τις μισές ώρες και τα τέταρτα. Στο τέλος της ομάδας 5, τα παιδιά εργάζονται με ολόκληρο το αναλογικό ρολόι και ολόκληρο το ψηφιακό ρολόι.
Από την ομάδα 6: Τα παιδιά συνεχίζουν να εργάζονται για την επίγνωση του χρόνου. Σκεφτείτε τον ημερήσιο προγραμματισμό σας.