Klokkijken met juf Jannie

Cu această aplicație, copiii practică povestirea ceasului pe un ceas (ceas analogic) și un ceas digital.
Ceasul face parte din numărare. În școala elementară, ceasul este predat folosind metoda de calcul. Multe metode de calcul trec rapid prin acest subiect.
Cu această aplicație pentru vizualizarea ceasului, copiii pot practica în liniște acest subiect.

Exercițiile din această aplicație sunt împărțite în diferite niveluri.
Acest lucru vă oferă o idee despre ordinea în care copiii învață să povestească timpul în școală.

Exercițiile:

NIVELUL 1 (ore întregi, jumătate de oră, sferturi și amestec)
* La ce oră este? Alegeți dintre trei răspunsuri.
* Setați ceasul la ora corectă.
* La ce oră este? Scrieți răspunsul corect.
* Pe ceas este ... ore? Alegeți dintre patru ceasuri.

NIVELUL 2 (ore întregi, jumătate de oră, sferturi, 5 minute, minute și amestec)
* La ce oră este? Alegeți dintre trei răspunsuri.
* Setați ceasul la ora corectă.
* La ce oră este? Scrieți răspunsul corect.
* La ce oră este în ... .. ore? Alegeți dintre trei ceasuri.
* Pe ceas este ... ore? Alegeți dintre patru ceasuri.
* Setați ceasul ... ore mai târziu.
* Puneți cele patru ceasuri în ordinea corectă.

Ceas analog NIVEL 3 și ceas digital (ore întregi, jumătate de oră, sferturi, 5 minute și amestec)
* La ce oră este? Alegeți dintre trei ceasuri digitale.
* La ce oră este? Alegeți dintre trei răspunsuri dactilografiate.
* La ce oră este? Înregistrați-vă răspunsul în ore și minute (la fel ca în cazul unui ceas digital!).
* Puneți cele patru ceasuri digitale în ordine corectă.
* Care două ceasuri aparțin împreună? (ceas analogic și ceas digital).

Ceas analogic NIVEL 4 și ceas digital (ore întregi, jumătate de oră, sferturi, 5 minute și amestec)
* Cât de târziu este (vedeți două ceasuri analogice)? Înregistrați-vă răspunsul în ore și minute (la fel ca în cazul unui ceas digital!).
* Cât timp poți juca pentru această sumă?
* Cât de târziu este (vedeți două ceasuri digitale)? Înregistrați-vă răspunsul în ore și minute (la fel ca în cazul unui ceas digital!).
* Cât timp trebuie să aștepți? (ore digitale)


Cum vă apropiați de practicarea ceasului cu ajutorul acestei aplicații?
Utilizați aplicația pentru a afla ce face copilul dvs. și nu le controlează (încă). Începeți să practicați piese la cel mai scăzut nivel. Mai întâi verificați dacă copilul dvs. poate citi orele întregi și jumătate și apoi sferturile. Puteți alege, de asemenea, să încercați să „amestecați” cu exercițiile. Mai ales dacă sunteți aproape sigur că aceste primele trei părți ale ceasului merg bine, opțiunea „amestec” este cea mai rapidă opțiune pentru a verifica acest lucru cu copilul.
Toate acestea merg bine? Apoi puteți verifica în continuare la exercițiile de la nivelul 2. Aici se discută procesul-verbal.
Apoi verificați dacă copilul dvs. știe să pună ora în ordine corectă și dacă copilul dvs. știe la ce oră este vorba despre o oră convenită (de exemplu, o oră mai târziu).
Citește întregul ceas corect? Apoi, copilul dvs. se poate exersa cu ceasul digital la nivelul 3. Dacă citirea ambelor ceasuri merge bine, copilul dvs. poate exersa cu conștientizarea timpului la nivelul 4.
Pentru informații:
Grupul 3: Scopul în școală este ca în ianuarie (nivelul M3) copiii să poată citi ceasul la oră și jumătate de oră. La sfârșitul grupului 3, se practică tot mai mult sferturile.
Grupa 4: Copiii învață să citească minutele de la ceas. Prin urmare, este important ca copiii să poată citi deja orele, jumătate de oră și sferturile de ceas. La începutul grupului 4, copiii învață ceasul timp de cinci și zece minute, iar la sfârșitul grupului 4 li se oferă întregul ceas, inclusiv trei cinci trecut (17:03).
Grupa 5: La începutul grupului 5, tot ceasul se repetă din nou, iar apoi copiii încep cu ceasul digital. Mai întâi practică ore întregi, jumătate de oră și sferturi. La sfârșitul grupului 5, copiii lucrează cu întregul ceas analogic și întregul ceas digital.
Din grupul 6: copiii continuă să lucreze la conștientizarea timpului. Gândiți-vă la planificarea dvs. de zi.