Klokkijken met juf Jannie

Dengan aplikasi ini, kanak-kanak berlatih memberitahu jam pada jam (jam analog) dan jam digital.
Jam adalah sebahagian daripada pengiraan. Di sekolah rendah, penceritaan jam diajar menggunakan kaedah pengiraan. Banyak kaedah pengiraan dengan cepat melalui subjek ini.
Dengan aplikasi paparan jam ini, anak-anak dapat mempraktikkan subjek ini dengan tenang.

Latihan dalam aplikasi ini dibahagikan kepada pelbagai peringkat.
Ini memberi anda idea mengenai susunan di mana kanak-kanak belajar memberitahu masa di sekolah.

Latihan:

TINGKAT 1 (jam penuh, setengah jam, suku dan campuran)
* Pukul berapa? Pilih daripada tiga jawapan.
* Tetapkan jam ke waktu yang betul.
* Pukul berapa? Tuliskan jawapan yang betul.
* Jam manakah…. jam? Pilih dari empat jam.

TINGKAT 2 (jam penuh, setengah jam, suku, 5 minit, minit dan campuran)
* Pukul berapa? Pilih daripada tiga jawapan.
* Tetapkan jam ke waktu yang betul.
* Pukul berapa? Tuliskan jawapan yang betul.
* Pukul berapa dalam… .. jam? Pilih dari tiga jam.
* Jam manakah…. jam? Pilih dari empat jam.
* Tetapkan jam ... beberapa jam kemudian.
* Letakkan keempat jam mengikut urutan yang betul.

TINGKAT 3 jam analog dan jam digital (jam penuh, setengah jam, suku, 5 minit dan campurkan)
* Pukul berapa? Pilih dari tiga jam digital.
* Pukul berapa? Pilih daripada tiga jawapan yang ditaip.
* Pukul berapa? Catat jawapan anda dalam beberapa jam dan minit (seperti dengan jam digital!).
* Letakkan empat jam digital mengikut urutan yang betul.
* Dua jam yang mana satu bersama? (jam analog dan jam digital).

TINGKAT 4 jam analog dan jam digital (jam penuh, setengah jam, suku, 5 minit dan campurkan)
* Berapa lama kemudian (anda melihat dua jam analog)? Catat jawapan anda dalam beberapa jam dan minit (seperti dengan jam digital!).
* Berapa lama anda boleh bermain dengan jumlah ini?
* Berapa lama kemudian (anda melihat dua jam digital)? Catat jawapan anda dalam beberapa jam dan minit (seperti dengan jam digital!).
* Berapa lama anda perlu menunggu? (masa digital)


Bagaimana anda mendekati berlatih memberitahu jam dengan bantuan aplikasi ini?
Gunakan aplikasi untuk mengetahui apa yang dilakukan dan tidak dikawal oleh anak anda (belum). Mula berlatih di bahagian tahap paling rendah. Mula-mula periksa sama ada anak anda boleh membaca setengah jam penuh dan kemudian suku. Anda juga boleh memilih untuk mencampurkan "latihan" dengan latihan. Terutama jika anda hampir pasti bahawa tiga bahagian pertama jam ini berjalan dengan baik, pilihan “mix” adalah pilihan terpantas untuk memeriksa ini dengan anak anda.
Adakah semua ini berjalan lancar? Kemudian anda boleh memeriksa lebih lanjut pada latihan tahap 2. Di sini minit dibincangkan.
Kemudian periksa sama ada anak anda tahu bagaimana meletakkan waktu mengikut urutan yang betul dan adakah anak anda tahu waktu berapa waktu yang disepakati (misalnya, sejam kemudian).
Adakah bacaan keseluruhan jam betul? Kemudian anak anda boleh berlatih dengan jam digital di tingkat 3. Sekiranya membaca kedua-dua jam berjalan lancar, anak anda boleh berlatih dengan kesedaran masa di tahap 4.
Untuk makluman anda:
Kumpulan 3: Tujuannya di sekolah adalah pada bulan Januari (tahap M3) kanak-kanak dapat membaca jam pada jam setengah jam. Pada penghujung kumpulan 3, tempat ini semakin kerap dipraktikkan.
Kumpulan 4: Kanak-kanak belajar membaca minit dari jam. Oleh itu, adalah penting bahawa kanak-kanak sudah boleh membaca jam, setengah jam dan tempat di waktu. Pada awal kumpulan 4, anak-anak belajar jam selama lima dan sepuluh minit dan pada akhir kumpulan 4 mereka ditawarkan keseluruhan jam, termasuk jam lima lewat (5:03 petang).
Kumpulan 5: Pada permulaan kumpulan 5, keseluruhan jam diulang sekali lagi, dan kemudian anak-anak memulakan dengan jam digital. Mula-mula mereka berlatih sepanjang jam, setengah jam dan suku. Pada akhir kumpulan 5, anak-anak bekerja dengan keseluruhan jam analog dan keseluruhan jam digital.
Dari kumpulan 6: Anak-anak terus berusaha untuk menyedari masa. Fikirkan perancangan hari anda.