Klokkijken met juf Jannie

Izmantojot šo lietotni, bērni praktizē pulksteņa rādīšanu pulkstenī (analogā pulkstenī) un digitālajā pulkstenī.
Pulksteņu skaitīšana ir daļa no skaitīšanas. Pamatskolā pulksteņa rādīšana tiek mācīta, izmantojot aprēķina metodi. Daudzas aprēķina metodes ātri iziet cauri šim priekšmetam.
Izmantojot šo pulksteņa skata lietotni, bērni var mierīgi praktizēt šo tēmu.

Šajā lietotnē veiktie vingrinājumi ir sadalīti dažādos līmeņos.
Tas dod priekšstatu par kārtību, kādā bērni mācās stāstīt laiku skolā.

Vingrinājumi:

1. LĪMENIS (pilnas stundas, pusstundas, ceturtdaļas un sajauciet)
* Cikos? Izvēlieties no trim atbildēm.
* Iestatiet pareizo laiku.
* Cikos? Pierakstiet pareizo atbildi.
* Kurā pulkstenī tas ir…. stundu? Izvēlieties no četriem pulksteņiem.

2. LĪMENIS (pilnas stundas, pusstundas, ceturtdaļas, 5 minūtes, minūtes un sajauciet)
* Cikos? Izvēlieties no trim atbildēm.
* Iestatiet pareizo laiku.
* Cikos? Pierakstiet pareizo atbildi.
* Cikos ir ... stundas? Izvēlieties no trim pulksteņiem.
* Kurā pulkstenī tas ir…. stundu? Izvēlieties no četriem pulksteņiem.
* Iestatiet pulksteni ... stundas vēlāk.
* Novietojiet četrus pulksteņus pareizajā secībā.

3.līmeņa analogs pulkstenis un digitālais pulkstenis (pilnas stundas, pusstundas, ceturtdaļas, 5 minūtes un sajauciet)
* Cikos? Izvēlieties no trim digitālajiem pulksteņiem.
* Cikos? Izvēlieties no trim ievadītajām atbildēm.
* Cikos? Ierakstiet atbildi stundās un minūtēs (tāpat kā ar digitālo pulksteni!).
* Novietojiet četrus digitālos pulksteņus pareizajā secībā.
* Kuri divi pulksteņi pieder kopā? (analogs pulkstenis un digitālais pulkstenis).

4.līmeņa analogs pulkstenis un digitālais pulkstenis (pilnas stundas, pusstundas, ceturtdaļas, 5 minūtes un sajauciet)
* Cik daudz vēlāk tas ir (jūs redzat divus analogos pulksteņus)? Ierakstiet atbildi stundās un minūtēs (tāpat kā ar digitālo pulksteni!).
* Cik ilgi jūs varat spēlēt par šo summu?
* Cik daudz vēlāk tas ir (jūs redzat divus digitālos pulksteņus)? Ierakstiet atbildi stundās un minūtēs (tāpat kā ar digitālo pulksteni!).
* Cik ilgi jums jāgaida? (digitālie laiki)


Kā jūs vēlaties praktizēt pulksteņa rādīšanu, izmantojot šo lietotni?
Izmantojiet lietotni, lai uzzinātu, ko jūsu bērns dara un nekontrolē (pagaidām). Sāciet praktizēt zemākā līmeņa daļās. Vispirms pārbaudiet, vai jūsu bērns var lasīt pilnu un pusstundu, un pēc tam ceturtdaļas. Jūs varat arī izvēlēties izmēģināt “sajaukt” ar vingrinājumiem. It īpaši, ja esat gandrīz pārliecināts, ka šīs pirmās trīs pulksteņa daļas norit labi, iespēja “sajaukt” ir ātrākais veids, kā to pārbaudīt kopā ar savu bērnu.
Vai tas viss notiek labi? Tad jūs varat pārbaudīt tālāk 2. līmeņa vingrinājumos. Šeit tiek apspriestas minūtes.
Pēc tam pārbaudiet, vai jūsu bērns zina, kā pareizi iestatīt laiku, un vai jūsu bērns zina, kāds ir noteiktais laiks (piemēram, stundu vēlāk).
Vai viss pulksteņa rādījums ir pareizs? Tad jūsu bērns var praktizēt ar digitālo pulksteni 3. līmenī. Ja abu pulksteņu lasīšana norit labi, jūsu bērns var praktizēt ar laika izpratni 4. līmenī.
Jūsu informācijai:
3. grupa: Skolā mērķis ir, ka janvārī (M3 līmenis) bērni var lasīt pulksteni stundā un pusstundā. Pēc 3. grupas beigām ceturtdaļas arvien vairāk tiek praktizētas.
4. grupa: bērni iemācās lasīt minūtes no pulksteņa. Tāpēc ir svarīgi, lai bērni pulkstenī jau varētu lasīt stundas, pusstundas un ceturtdaļas. Sākoties 4. grupai, bērni apgūst pulksteni piecas un desmit minūtes, un 4. grupas beigās viņiem tiek piedāvāts viss pulkstenis, ieskaitot trīs pulksten piecus (pulksten 05:03).
5. grupa: 5. grupas sākumā visu pulksteni atkārto vēlreiz, un tad bērni sāk ar digitālo pulksteni. Vispirms viņi praktizē visas stundas, pusstundas un ceturtdaļas. 5. grupas beigās bērni strādā ar visu analogo pulksteni un visu digitālo pulksteni.
Sākot no 6. grupas: bērni turpina strādāt, lai apzinātos laiku. Padomājiet par savas dienas plānošanu.